中国古代诗歌散文赏析第一单元课堂练习22

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1、古代诗歌散文赏析第一单元练习一、基础知识(27分，每小题3分)1.下列注音有误的一组词语是()A.颠呼流离(pdi)(chichu)巫琴(xi)萦^F(yti)B.弾劾(h6)风驰电掣(chd)会稽(kudijl)S£ji^(zhegu)••••••C.回眸(mdu)肤如凝脂(zhl)繫鼓(pi)玉庖(jiong)••••D.眇眇(mifio)袅袅(nido)修葺(qi)娓媛(ch6nyuan)2.下列词语的字形i都正确的一组是)A.凝脂回眸缓歌慢舞九重城阕B.绰约C.鹧鸪绸谬袅袅秋风临邛道士D.仙袂3

2、.下列加点词语解释有误的一项是()f青冥浩荡不见底天空••目眇眇叫远看的样子迤逦(yili)'•凝睇(di)云哮(zhdn)薜荔(bili)迤逦含情凝睇流水孱湲玉扃芳馨庑门逍遥容与八.C.［鸟何萃兮中聚集御宇多年求不得统治天下B.I).［不许稍绸缪修缮房子两朝开济开创，扶助［天生丽质难A弃很难A我放弃•••玉容寂寞泪阑干黯淡失祌的样子4.下列诗句屮没有采用即景起兴手法的一句是()A.鸟何萃兮屮？罾何为兮木上？……麋何食兮庭屮？蛟何为兮水裔？B.缓歌慢舞凝丝竹，尽FI君王看不足。渔阳聚鼓动地来，惊破《霓裳

3、羽衣曲》。C.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归円，是妾断肠时。D.沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。5.下列文学常识表述不正确的一项是()A.陶渊明，东晋诗人。因“不为五斗米折腰”，弃官不做，归隐山水之间，是山水田园诗的开创者。作品有《归去来兮辞》《桃花源记》等。B.《楚辞》收集了屈原、宋玉等人的作品，这些诗歌运用楚地的诗歌形式，加上“兮”字，具有浓厚的地方色彩。C.“风骚”是指《诗经》屮的《M风》和《楚辞》屮的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高艺术成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传

4、统。D.杜甫(712〜770),字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到松安，仕进无门，困顿了十年，安史之乱开始，他流亡颠沛，曾定居成都，一度在剑南节度使严武幕屮任检校工部员外郎，故乂有杜工部之称。他的诗歌反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。6.下列各项屮，加点的成语使用有误的一项是()A.杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥

5、嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城倾国之貌。B.楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，成全了她那婉转绝美的败落，春风桃李的美艳，竟是如此短暂！A.蓝色是凡岛晚期作品的主要色调，这种颜色上的转变正是他虚无缥渺的精神世界的真实表现,与他罕期以黄色为基调的作品形成了鲜明的对比。1）.这对夫妻因战乱而相互分离，本指望着比翼连枝、白首偕老，谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉。7、下列各句屮，有语病的一句是（）八.在《忪恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒惜结合的手法，叙述了唐玄宗

6、、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。B.作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男祌的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北诸，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。C.元嘉三大诗人之首的鲍照生于乱世，身份地位极其卑微，但他才岛八斗，志可凌云,功名之心尤其强烈，森严的门第观念与其远大的理想抱负形成了尖锐的矛盾。D.杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾14,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画而，他因而被称为一代“诗史”。8、下列句子屮加点的成语使用不正确的一项是A.任何人的

7、生活都不是孤立的，都和整个社会呼啤呼考，有着千丝万缕的联系。B.台湾岛N的分裂分子挑衅“一个屮国的原则；来EL久，在吕秀莲之前，最辱夸哮爭的，莫过于刚刚被民众轰下台的李登辉。****C.对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充儿点，就权当狗尾续貂••••吧！D.在这颗直径不到一厘米的核桃上，刻了一百八十八枝雪竹，枝枝栩栩如生，真是舉净＜中；。9、填入下列横线处的句子，排序与衔接最恰当的一组是（）****①唐诗，是屮国历史上较为幵放时期的唐代社会生活的文学纪录②是他们的心理素质、情感幻想

8、和思维方式的折射③是人们在而对经济、生活、边疆战争、羁旅游宦、纯真友谊、缠绵情爱、优美风光时种种精祌状态的结晶④是当时中华民族各族人民丰富多采的生活感受和复杂曲折的思想历程的反映⑤生活是文学艺术的源泉A.④②⑤③①B.④⑤③①②C.⑤①④②③D.⑤④③②①二、文本阅读（一）阅读《拟行路难（其四）》全诗，回答10〜11题。（6分）10.下列对诗句的理解不正确的一项是（）A.《拟行路难（其四）》是鲍照的寄寓悲愤之作。B.诗人用泻水流淌这一现象作