五年级下册《五十六朵花》教案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册《五十六朵花》教案人教版　　第二单元五十六朵花　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。　　教学目标　　1．加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。　　2．学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。　　教学过程　　1．导入：请同学们看羌族人民的服饰（出示图片），再看羌笛的图片（出示图片），介绍羌族。　　2．学唱歌曲《

2、吹起羌笛跳锅庄》　　（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学们说说听后的感受。　　（2）集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。　　（3）学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。　　（4）背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。　　3．用课堂打击乐器为歌曲伴奏　　4．学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．小结　　第二课时　　教学内容：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。　　教学目标　　1．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。　　2．能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。　　教学过程　　1．导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示图片）。　　2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》　　（瑶族舞曲

4、》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。　　（2）欣赏乐曲的第一部分　　请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。　　（3）欣赏乐曲的第二部分　　（4）欣赏乐曲的第三部分团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

5、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。　　（5）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》　　3．用课堂乐器演奏主题A　　4．小结　　第三课时　　教学内容：歌曲《阿喽喽》。　　教学目标　　1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，初步学会这首歌曲的歌谱。　　2．能为歌曲设计多种演唱形式。　　教学过程　　1．导入　　2．学唱歌曲《阿喽喽》　　（1）听赏范唱录音数遍，使学生对

6、歌曲有初步的印象。　　（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。　　（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声

7、音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。　　3．学唱歌谱：教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。　　4．为歌曲设计演唱形式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。