《会飞的教室》读书交流会 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《会飞的教室》读书交流会教学设计　　一、激趣导入　　读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《会飞的教室》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受其中的魅力。　　二、了解内容　　读完这本书，你一定了解了故事的内容，谁来给大家复述一下。　　（交流、指名说）　　三、点击人物把握形象　　“世界上没有两片完全相同的树叶。当然，也更不可能找到两张完全相同的面孔。”这本书中很多个性

2、鲜明、生动的人物形象，都给读者留下了深刻的印象，让我们一起来说说故事中人物的形象吧。　　（生评价书中人物形象）　　四、故事知多少　　在这本书中，发生了很多精彩的故事，其中最令你感动或难忘的一个故事片段是什么呢？请你用自己的语言完整、生动地讲述一个故事片段吧。　　五、谈收获狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　著名作家巴金曾说过

3、：“读书，是借助他人的思想，来开发自己的思想。”读有所感、读有所思、读有所想，才是真正的读书。听了这么多精彩的故事片段，下面我们来交流一下你的收获吧。　　（生自由交流读书感受）　　六、关注细节学习品味　　1书中的三次报复行动始终让我们为那几个学生捏一把冷汗，就让我们一起再来品读其中的片段，想想下面的问题。　　2、品读作品文段。（出示）　　艾嘉兰家住在山林路17号，经过城里的街道时，戴马亭一路上都在留意——天还没黑，可能会有些走读学生放学后还在外头逗留，他想向他们打听一点消息，并请他们帮忙。　　终于，在巴尔巴洛广场的艾登电影院门口，有

4、几个穿着制服的走读学生站在那儿等着看电影。　　“你们先走，我随后就来。”　　戴马亭因为功课好，经常上台领奖，所以在学校算是很出风头的学生。他走到那些走读学生面前和他们打招呼。　　七、总结方法举一反三　　1、读一本书，可以经历以上五个步骤，也可以用其他方法。在课外阅读的实践中，你们一定发现并提出更多有效的.适合自己的阅读方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

5、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、我们可以用多种形式总结汇报自己的阅读成果，比如：　　（1）写读后感　　（2）制作手抄报　　八、总结：　　读书是由厚到薄，再由薄读到厚的过程，读书时我们逐步了解了内容，把握人物形象，读完后，我们再联系生活，细细咀嚼品味出书籍的言外之意，书在我们手中就由薄变厚了，是一本好书，值得我们细细品味的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教