xx年小学三年级品德与社会下册教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年小学三年级品德与社会下册教学计划　　一、教学总目标：　　《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。　　二、主要内容：　　1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对共产党的热爱。　　2、了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。　　3、要学生明白，世界各国之间的经济交往。以及它所带来的生

2、活的变化，这些虽然学生并不注意，但是确确实实能感受得到的。　　4、了解我国的经济开放的政策、历程，以及现在世界上发挥重要作用的一些国际组织。　　重难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。它的综合性非常强。涉及的教

3、学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。　　学生情况分析　　高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是五年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。　　措施：　　（一）、将社会中的知识转化为生活问题。　　美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，

4、使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。　　（二）大胆想象，解决生活问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　品社课

5、不应局限于知识传授，更重要的是培养学生创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化，把社会知识实际化，不仅使学生体会到社会与生活紧密联系，还使学生应用社会中学到得知识去观察、分析现实社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神　　教学进度：　　周次课文课时备注　　1从四大发明说起2　　2、圆明园在哭泣2　　3、悲愤的吼声2　　4、中国人民站起来了2　　5、春天的故事2　　6、期中检查，检查反馈2　　7、走进新时代2　　8高峡出平湖2　　9西部大开发2　　10日新月异的交通2　　11你中有我，我中有你2　　12国际组织2　　13期末复习2　　14期末检查2　　

6、15检查反馈2　　162狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教