《神奇的变化——纸浮雕工艺》教案

《《神奇的变化——纸浮雕工艺》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《神奇的变化——纸浮雕工艺》教案　　《神奇的变化——纸浮雕工艺》教案　　海口市第四中学陈萍　　教学目标：　　知识目标：　　1、让学生了解纸浮雕的特点。　　2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。　　3、掌握纸浮雕的制作程序。　　能力目标：　　1、让学生学会用不同的纸浮雕的技法来表现对象。　　2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力与　　创造能力。　　情感价

2、值目标：　　1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的　　关系，理解艺术其实无处不在。　　2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实　　践中体现互助互爱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点：　　1、纸浮雕的基本制作技法和应用。　　2、纸浮雕的制作程序。　　教学

3、难点：　　1、纸浮雕的设计与构思。　　2、用纸浮雕的技法进行造型塑造　　教学准备：　　1、教具：课件、纸浮雕作品、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)　　、自制奖牌等。　　2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。　　教学过程：　　一、认识纸浮雕的特点。　　1、教师出示范例——纸浮雕作品，发给学生近距离欣赏，感受体会纸浮雕的特点。（纸浮雕作品实物的近距离观察比更多的理论介绍更容易吸引学生，也更容易理解纸浮雕的真谛。）　　2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。　　

4、二、学习纸浮雕的基本方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、学生欣赏纸浮雕作品后，思考回答问题：这些作品在制作过程　　中运用了哪些方法？　　2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。　　3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。　　①折叠法：折直线、折曲线、折圆。　　②卷曲法：卷纸条、卷

5、纸片。　　③剪切法。　　三、学习纸浮雕的设计制作程序。　　1、展示课本纸浮雕范例——《马》的制作方法及过程。　　2、让学生明白一幅纸浮雕作品的完成要有哪些步骤。　　3、小结纸浮雕的制作程序。　　一幅纸浮雕作品的完成共有四步：　　①构思：明确制作内容；　　②画图：形象要画得简练；　　③制作：通过折叠、卷曲、剪切将纸变形；　　④粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上、整合。　　四、学生创作。　　1、将学生分组，布置任务并提出要求。　　①可以自由设计、制作，或者是参照作品进行变动，题材不限；　　②造型简练、

6、构图合理、主题新颖；　　③注意安全卫生；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　④作品将评出前三名，颁发奖牌和奖品。　　2、播放音乐，学生制作，教师巡回指导。　　五、作品展示及评价。　　1、请每个小组的代表上台展示作品，要求说出作品名称。　　2、评出奖项，颁发奖牌和奖品。　　3、小结：大家的作

7、品都很美，其实只要大家动手去做，就会发现艺术就在我们手中，艺术就在我们身边。大家下课后将这些作品贴在教室里或带回家挂，让我们每天都生活在美的世界里。　　六、课堂小结。　　今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到生活是多彩的，艺术创造也是多彩的，艺术其实无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品，来美化我们的生活。　　七、结束。　　结束本课，并提醒学生带走纸屑。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

8、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教