《画画我的队旗》少先队活动课教案和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《画画我的队旗》少先队活动课教案和反思　　《画画我的队旗》少先队活动课教案和反思　　一年七班中队辅导员：黎永妮　　一、活动背景　　根据学校的要求组织本次活动，为了使学生更多地了解少先队的含义，更多地感受到党对少先队员的关爱和期望，我班开展了本次活动课。　　二、活动目标：　　了解队旗的基本知识，懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。　　三、活动设计重点：　　1、教师向学生介绍队名，我

2、们的队名是中国少年先锋队。然后让学生读读记记。　　2、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。介绍后，让学生读读记记，然后再画画队旗。　　3、教师向学生介绍队旗的含义，我是中国少年先锋队队员，我在对旗下誓，我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献力量。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

3、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、教师教学生唱队歌-----《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。　　5、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。　　6、教师教育学生为共产主义事业而奋斗！时刻准备着!　　四、活动设计难点　　1.让学生亲手画画队旗，使学生更多地了解少先队的含义。　　2.使学生更多地感受党对少先队员的关爱和期望。　　3.感受少

4、先队活动集体的温暖。　　五、活动活动前准备　　1.歌曲U盘，录音机和PPT　　2.铅笔、彩色笔、卡纸等。　　六、活动步骤与过程：　　（一）欢迎新同学小朋友们，你们背着书包走进校门时，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？　　（二）、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

5、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　辅导员：作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？　　辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖做出自己的贡献。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。　　它是由中国共产党创立的，由中国共产

6、党委托中国共产主义青年团领导。这就是中国少年先锋队的性质。　　（三）、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼　　辅导员：（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。　　1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色　　五角星及火炬。　　2、这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。　　辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

7、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（辅导员根据学队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，　　火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队的队旗是少先队组织的标志。　　辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？　　辅导员：中队旗少的一角像什么？　　答：中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗

8、的一角　　（四）、1、现在我们一起来画画我们的队旗，出示队旗。同学们拿出课前准备的笔和纸，观察后自己画画。　　2、展示画好的作品，同学们自己当小评委。　　六、总结　　同学们，今天的这节活动课我们都很开心，同时我们也懂得了很多有关少先队的知识，希望同学们在今后的学习道路上更上一层楼。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基