南京博物院实践

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1、“概论”课内实践教学方案一、实践目的为了进一步加强学生对本程课内容，尤其是对党的十八报告提出的经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”社会发展格局规划的理解，提高教学的吸引力，在理论教学过程中开展课内实践教学。二、实践内容课内实践的内容主要是参观南京市部分爱W主义教育基地、博物馆、科技产业园、生态园区等。各任课老师可以根据班级情况，在统一的时间安排下灵活地开展课内实践活动。推荐参观地点：序号参观地点1侵肀日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆2中山陵园3雨花台烈士陵园4南京博物院5南京鼓楼科技园6世界之窗文化产业园7南京绿博园8老师指定的其他参观地点

2、三、实践要求（1）每个学生必须遵守和关纪律；（2）务必注意财产、人身和饮食安全；（3）加强组织纪律和时间观念，开展集体活动时不擅自单独行动，听从组长的安排；（4）实践过程中，团队成员要互帮互助、团结协作；（5）每个学生要做到积极主动，创造性地参加实践活动；四、实践步骤步骤1:教师预先布置参观任务，学生在规定时间内自行前往；步骤2:参观结束后，在规定时间内以小组为单位提交不少于1000字的社会实践报告书，并上交任课教师；步骤3:任课老师要批改报告书，记入平时成绩并择优留存；附件h参加实践活动学生名册号姓名麵学号联系方式备注附件2:实践报告书会

3、酸科技嗲沈思想故治理铪锦＜噠实我報告牟实践主题：关于南京博物院的实践活动所属课程：概论院系专业：组长：学号：指导教师金陵科技学院思想政治理论课教学部制、实践者基本情况社会实践主题关于南京博物院的实践活动实践地点南京博物院主要参加者姓名学号所在院、系、专业、班级二、实践报告（不少于1000字）关于南京博物院的实践报告于2016年4月28tl，我们动科院实践小队在秦老师的指导下，走向历史悠久的南京博物院做了一次实践活动。南京博物院是中国三大博物馆之一，位于南京市玄武区中山东路321号，其前身是1933年蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最

4、早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类时物馆，是大型综合性的国家级时物馆、全国综合性历史艺术博物馆。现为国家一级时物馆、首批中央地方共建国家级I博物馆、国家AAAA级旅游景区和企国重点文物保护单位。南京博物院占地13万余平方米，为“一院六馆”格局，即历史馆、特展馆、数字馆、艺术馆、非遗馆、民国馆。另全院设“六所”的研究部门，即考古研究所、文物保护研究所、古代建筑研宄所、陈列艺术研宄所、非遗保护研宄、古代艺术研宄所。截止2010年，南京博物院拥有各类藏品42万余件（套），馆藏数量居中国前三，上至旧石器时代，下迄当代；既有全国性的，又

5、有地域性的；既有宫廷传世品，又有考古发掘品，还有一部分来源于社会征集及捫赠，均为历朝历代的珍品佳作和备受国内外学术界瞩目的珍品。青铜、玉石、陶瓷、金银器皿、竹木牙角、漆器、丝织刺绣、书画、印玺、碑刻造像等所有文物品类一应俱有，每一品种又自成历史系列。南京博物院"一院六馆”各有侧重：历史馆常设“江苏古代文明展”，全方位呈现江苏地区古代文明的发展历程；艺术馆按照艺术品的质地分类展陈馆藏珍品；特展馆重点打造一流水平的精品展览，包括引进的外展和以院藏珍品为主的主题展览；非遗馆通过动态方式展示江苏省国家级非物质文化遗产名录项0，邀请传承人现场演示传统

6、技艺；民国馆重点展示K国时期首都南京的社会生活风情；数字馆以网络科技和现场互动相结合的方式，带给观众全新的古代文明体验。在办好基本陈列的同时，南京博物院每年还举办数十个临时展览，包括院藏文物专题展、其他省市的文物精品展、当代艺术大师的作品展以及国外有影响的文物及艺术品展等。南京博物院始终履行“提倡科学研究，辅助公众教育，以迠当之陈列展览，图智识之增进”的立院宗旨，早在抗战时暂迁四川李庄期间就举办了“史前石器展览”等展览，1948年还与故宫附物院举办联合展览，观众达10万余人次。新中国成立后的10余年间，南京博物院举办了“从猿到人”“中国历代

7、陶瓷展”“社会发展史”“伟大的祖国古代艺术展览”"史前彩陶展览”"南唐二陵出土文物展览”"南京博物院的十年”等专题展览。1960年代初期，以“江苏历史陈列”为基本陈列，该陈列以近3000件的考古学、民族学文物和历史文献为主要展品，展示江苏地区的政治、经济、文化发展历史。后经修改、补充、提高，1989年更新为“长江下游五千年文明展”，将展示地区扩大到长江下游，包括苏、皖、沪两省一市和浙、赣部分地区。同时增加“江苏考古陈列”、“我们的昨天——祖国的历史、民族和文化展”两个基本陈列。通过此次实践，我们实践小队的人都深深的为屮国文化的源远流长由衷的

8、折服，下定决心一定要努力践实毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。三、老师评语指导教师（签字）：年月曰