《新标准英语》第三册module 6 unit 2 yes,i can.教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《新标准英语》第三册Module6Unit2Yes,Ican.教案与教学反思　　教材分析　　本课为本册书中第6模块第2单元，是第一单元的延续和拓展，让学生能熟练运用Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.进行对话。学情分析　　1、四年级经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语基础，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，听说能力有很大提高。　　2、在学习本课后要求学生能大胆展示，让学生学会礼貌询问他

2、人并讲述。　　教学目标　　1、能听，说，读单词：flute,wash,clothes,draw　　2、认读句子：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t。教学重点和难点　　1，识记本课的单词　　2，认读句子　　教学过程:　　一、Greeting狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、Warming-

3、upandpresentation　　1.Singasong：row,row,rowyourboat　　2.Sayanddo.　　T:playfootball/basketball,makeacake/noodles/dumplings,runfast/slowly　　三、Newteaching　　(一)Listen,pointandsay(Activity1)　　1.结合插图解释playtheflute,washclothes,drawadragon.　　T:Ok,nowwe’lllearnsomenewwords.L

4、ookatthesepictures.　　2.doandsay(师生一边表演动作一边读)　　T:Let’ssayanddotheactionstogether.　　3.听录音并指出来listenandpoint.　　T:Openyourbookandturntopage24.Lookatactivityone,let’sseewhatcanAmy,Lingling,SamandDamingdoandwhatcan’ttheydo.Youshouldlistencarefully4.学生自己操练　　5.反馈练习:表演对话　

5、　6.再听一遍录音,跟读　　(二)Listenandpoint(Activity4)　　放一遍录音,让学生指出正确的表情.(墙上)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Lookatactivity4,listencarefullyandpointtotherightfaceonthewall.　　(三)Look

6、andsay(小组竞赛)　　1.看课件图片:游泳,跳高,跳远等活动,学生来造句子.可有好几种句型:Canyouswim?Icanswim.Ican’tswim.教师先进行示范.　　T:Ok,nowwe’llhaveacompetition.Lookatthepicturesanduse＂can＂or“can’t”tosaysentencesasmanyasyoucan.ThenI’llgiveyourgroup10pointsifyouareright.andpointtotherightface.　　2.请学生来说,根

7、据情况给小组加分.　　3.评出优胜小组,把笑脸奖给他们.　　四、Singanddotheactions.(Activity3)　　1．Listenandread.听录音读歌词.　　2．Singanddotheactions.(边唱边动作表演)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教