《改革迫在眉睫》教案_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《改革迫在眉睫》教案　　第三单元　　第1课《改革迫在眉睫》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因和影响探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同历史比较　　问题探究统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步社会改革迫在眉睫宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义北魏统一北方后面临的统治危机

2、及原因；北魏的民族政策及原因探究社会改革的原因分组讨论　　历史比较狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《改革迫在眉睫》教案　　第三单元　　第1课《改革迫在眉睫》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因

3、和影响探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同历史比较　　问题探究统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步社会改革迫在眉睫宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义北魏统一北方后面临的统治危机及原因；北魏的民族政策及原因探究社会改革的原因分组讨论　　历史比较狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《改革迫在眉睫》教案　　第三单元　　第1课《改革迫在眉睫》

4、教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因和影响探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同历史比较　　问题探究统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步社会改革迫在眉睫宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义北魏统一北方后面临的统治危机及原因；北魏的民族政策及原因探究社会改革的原因分组讨论　　历史比较狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

5、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《改革迫在眉睫》教案　　第三单元　　第1课《改革迫在眉睫》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式北魏崛起的原因；北魏统一北方的原因和影响探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同历史比较　　问题探究统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步社会改革迫在眉睫宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义北魏统一北方后面临

6、的统治危机及原因；北魏的民族政策及原因探究社会改革的原因分组讨论　　历史比较狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《改革迫在眉睫》教案　　第三单元　　第1课《改革迫在眉睫》教案一、教学目标目标　　内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起；北魏重新统一黄河流域；北魏学习汉族封建政权的统治方式北魏崛起的原因；北魏统一

7、北方的原因和影响探究前秦统一北方和北魏统一北方的异同历史比较　　问题探究统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步社会改革迫在眉睫宗主督护制；赋税制度缺陷；陕西人民起义北魏统一北方后面临的统治危机及原因；北魏的民族政策及原因探究社会改革的原因分组讨论　　历史比较狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课《