《我喜爱的书》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《我喜爱的书》　　一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。　　　　　　二、教学重点与难点　　1．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。　　2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。　　　　　　三、教具与学具　　1．教具：多媒体

2、教学课件。　　2．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。　　四、教学流程：　　纲领　　授课内容与教师活动　　同学活动　　引入字体设计的封面　　1．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下封面的作用)　　2．假如为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者

3、、出版社、内容)　　3．封面中最醒目的应是书名。(字体设计)　　考虑答疑　　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。　　分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)　　1．黑体、宋体的特点，各适合什么书?　　2．在黑体与宋体的基础上变化；　　(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)　　3．哪种字体更能准确体现书的内容?　　4．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。　　5．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。

4、　　6．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。　　1．讨论欣赏2．分析　　同学尝试设计　　1．练习：为《飞鸟集》设计封面；　　2．同学互评。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．设计2．互评　　分析比较不同类型的书对封面设计的要求　　1．把《钢铁是怎样冻成的》与同学设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要

5、体现书籍内容的情感。　　2．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。　　1欣赏2．讨论　　同学再设计　　1．练习：同学为自身将来想写的书设计封面(铅笔的)；　　2．重申用字体设计封面的要点；　　3．继续设计；　　4．同学介绍自身的作品，互评。　　1．设计2．讨论3．互许　　小结　　1．封面、书脊、封底俱全的封面设计；　　2．系列书籍封面设计；　　3．老师想出的书(同学们的作品集)。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

6、对症下药，因材施教