初一上语文练习

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1、《陋室铭》辅助练习阅读文章，回答问题。一.基础知识填空。1.《陋室铭》的作者是，字，是朝人。2.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体。这种文体有的特点。3.《陋室铭》大量使用"无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。二.翻译句子。1.山不在高，有仙则名。2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4.何陋之有？三、下列句中"之"的用法分别是之的用法：a、助词"的"b、代词c、动词，"往，至rD、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志A.何陋之有？（

2、）B.忘路之远近（）C.渔人甚异之（）D.具答之（）E.牡丹，花之富贵者也（）F.君之病在肌肤（）G.中间力拉崩倒之声（）四、用原文回答1.文中描写陋室环境的句子是：2.主人在陋室的活动有3.表现室主人交往之雅的语句是4.找出表明中心的句子。5.作者通过描写自己的"陋室"表明了自己的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了的写法。6.作者认为陋室不陋的原因是_五.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）A.山不/在高，有仙/则名B.苔痕/上阶绿，草色/入帘/青C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭六.选出理解不正确的一

3、项（）A."龙"和"仙"是比喻道德高尚的人。B."苔痕上阶绿，草色入帘青"渲染了居室恬静的气氛。C."谈笑有鸿儒，往来无白丁"表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D."无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"反映了室主人对世俗生活的厌弃1.甲文中既说"可以调素琴，阅金经"又说"无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"这是否矛盾，为什么？《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.2、《爱莲说》的结构，我们可以概栝为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花來写三种人：、、。3、

4、《爱莲说》中用來比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是，，5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：与近朱者赤，近墨者黑〃意思相反的一句是：文屮最能概括莲的高贵品质的一句话是：。作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：9、本文赞扬莲"出淤泥而不染，濯清涟而不妖7比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说"近朱者赤，近墨者黑？你是怎样看待这两种观点的呢？答：10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感

5、，我们称这种写法为:11.解释下列句中力□线词的意思。（2分）①可爱者甚蕃（）②亭亭净植（）12.下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）A.陶后鲜有闻芳草鲜美B.香远益清清荣峻茂指通豫南D.陶后鲜有闻此人一为具言所闻13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣////①水陆草木之花之：②予独爱莲之出淤泥而不染之：③无丝竹之乱耳之：©何陋之有之：15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋T莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者，的品质15.16、写出莲花的别称二个以上、、床头捉刀人魏武将见匈奴使①，向以

6、形陋，不足雄远国©，使崔季珪代③，帝自捉刀立床头©.既毕⑤，令间谍问魏王何如©n匈奴使答曰:"魏王雅望非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也."魏武闻之，追杀此使.导读：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才.曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然.注释：①魏武将见匈奴使:曹操将要接见匈奴的使臣.魏武，即魏武帝曹操.匈奴，古代北方一少数民族.©雄远国:威震远国.③使崔季珪代七也＞让崔季珪代替他（接见匈奴使臣）.崔季硅，名琰，字季硅，裾说长得很有威仪.©帝自捉刀立床头:魏武帝自己握着刀在床边侍立.捉几握刀.床，A吋一种坐具，

7、不是卧具.⑤既毕:指接见完毕.⑥魏王何如:（你看磯王这人怎样©雅望非常:高雅的风采很不一般.一，解释加点的词I.自以形陋，不足雄远国2.帝自捉刀立床头（＞3.魏王雅望非常（＞4.然床头捉刀人，此乃英雄也（＞二，填空"魏武将见匈奴使"的"使"，词性为解释为使崔季珪代"巾的"使"，词性力，解释为.三，在匈奴使者眼屮崔季珪"雅望非常",但曹操却是气度非凡.说明曹操虽**形陋"，但英雄气质自然流露,非崔季珪可比.此事世人多认为曹操阴险奸诈，你对曹操的看法是怎样的让他说完吧男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待

8、着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡〃之类的"出门须知"。有的乘客开始催促司机了，那男孩也露出不耐烦的祌色："冋去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？"又抱歉地对乘客说："不好意