初中语文语法知识归纳

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1、初中语文语法知识归纳一、字形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示自的读音表示字义的部分叫形旁（义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）同一个形旁和不同的音旁结合，可以构成许多意义相关、表示属于同一类事物的字同一个声旁和不同的形旁结合，可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字（象形字）①用概括的线条描画实物形状（会意字）用两个或两个以上的独体字配合成为一个新字以表示一个新意（指示字）用象征性并具有指示作用的笔画来表示意义同音字形体不同而读音相同的字：1、读音相同字形相似；2、读音相同字形不同形｛以字在形体上较为相近的字：1、笔画

2、不同，字形差异细微；2、部首偏旁不同，字形差别明显多音多义字一个字不止一个读音、不止一个意义二、词（一）实词1.名词表示人或事物的名称表示1、人名，如同志、作家；2、处所，如上海、中国；3、吋间，如上午、夏天；；4、方位，如上、下（简称方位词）；5、事物，如河流、高山；；6、抽象概念，如政治、科学；名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰2.动词表示动作行为、发展变化、心理活动等意义表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有

3、、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表不口J能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、丫、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语屮心语，也可以在谓语屮心语后面作补语。3.形容词表示事物的形状、性质或状态的词。表示事物形状的：高、矮；表示

4、事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法待点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。1.数词表示数目：1、确数；2、概数；3、序数常连用构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。2.量词表示单位表示：1、事物的单位（1）个体（2）集体（3）不定量（4）度量衡；2、动作、行为的单位量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量

5、启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。3.代词起指示（或替代）作用的词也拈：1、人称代词：代替人或事物的名称；2、疑问代词：提出问题；3、指示代词:区别人或事物代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，

6、指代不明，可造成病句。（二）虚词1.副词一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。2.连词起连接作用；表示：1、并列关系；2、选择关系；3、条件与副词配合使用3.介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等4.助词没有独立性，意义最不实在分为：1、结构助词；2

7、、动态助词；3、语气助词5.叹词表示感叹、呼唤、应答等声音的词；一般都是单用，位置可在句子的前、中、末，语句的意思不变6.拟声词摹拟声音（三）词类的辨别：①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）①区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。②区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。③区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。④区分语气助

8、词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑤区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。词汇单义词只表示一个意义多义词表示几个互相联系的意义一个多义词的几个意义屮，有一