高中思想政治必修一知识点：多彩的消费

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高中思想政治必修一知识点：多彩的消费　　第三课多彩的消费　　第一框消费及其类型　　.影响消费水平的因素有哪些？（也可问成：提高消费水平的措施有哪些？）　　（1）根本原因：国家经济的发展水平；　　（2）居民的收入，它是消费的基础和前提；（居民的收入可以从以下三个情况来考虑：当前可支配收入；未来收入预期；社会收入差距）　　（3）物价总体水平：一般来说，物价上涨，人们的购买能力会降低；　　物价下降，人们

2、的购买能力会升高。　　（4）其他因素：例如商品的质量、性能、服务、品牌等。　　（提示：这四个都是影响消费水平的客观因素；影响消费水平的主观因素是人们的消费心理，如从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。）　　2.收入与消费的关系是什么？　　（1）收入是消费的基础和前提；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

3、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）具体说来，在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越高，人们对未来收入的预期越大，人们收入的差距越小，人们的消费需求会越大，消费水平也会越高。　　3.消费按照不同的划分依据可以分为几大类型？　　（1）根据交易方式的不同，可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；　　（贷款消费的显著特点：“花明天的钱，圆今天的梦”）　　（2）根据消费对象的不同，可分为：有形商品消费和劳务消费；　　（3）根据消费目的的不同，可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资

4、料消费。　　4.什么是消费结构？影响它的因素是哪两个？　　（1）含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。　　（2）影响因素/变化的原因：消费结构随着经济的发展和收入的变化而不断变化。　　5.什么是恩格尔系数？它的计算公式是什么？　　（1）含义：恩格尔系数是指食品开支占家庭总支出的比重；　　（2）公式为：恩格尔系数＝食品支出÷家庭总支出×100%　　（3）恩格尔系数减小有什么意义？　　①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。团结创

5、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②恩格尔系数减小通常表明人们生活水平的提高和消费结构的改善。　　第二框树立正确的消费观　　.消费心理有哪四种？如何对它们进行正确的评价？应有的正确态度又是什么？　　（1）从众心理：　　①特点：跟风、随大流；　　②评价：有利—健康的、合

6、理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业；　　有弊—不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利。　　③态度：应具体分析，盲目从众不可取。　　（2）求异心理：　　①特点：追求与众不同、标新立异；　　②评价：有利—可展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现；　　有弊—代价大，社会不认可；　　③态度：应具体分析，过分标新立异不可取。　　（3）攀比心理：　　①特点：炫耀性、盲目性、向上比；　　②评价：不健康，不实用，对个人生活不利；　　③态度：不可取。　　（4）求是心理：团结创新

7、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①特点：讲求实惠，符合实际需要；　　②评价：理智的消费，对个人生活和社会都有利；　　③态度：健康的，值得提倡和发扬。　　2.如何做一个理智的消费者？/正确的消费原则有哪些？　　（1）量入为出，适度消费。　　要求：符合自身实际，把消费控制

8、在自己的经济承受能力之内，既不过度超前又不过分抑制滞后。　　（2）避免盲从，理性消费。　　要求：避免盲目跟风、避免情绪化消费、避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。　　（3）保护环境，绿色消费。　　①主旨：保护消费者健康和节约资源；　　②核心：可持续性消费；　　③要求：5R原则—节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。　　（4）勤俭节约，艰苦奋斗。　　当今还需要艰苦奋斗的原因：　　①从历史上看，我国有勤俭节约，