《有趣的七巧板》教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《有趣的七巧板》教案分析　　课　　件www.5yk　　j.com　　备课时间：XX年9月7日　　　　　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学内容：教材18—19页实践活动。　　教学目标：　　1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动，让学生初步认识七巧板，通过拼图，体会图形的变换。　　2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。　　　　教学重点：　　感悟平面图形的特点，培养学生学习的兴趣，发展空间观念。　　团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点：　　能用多种方法拼图。　　教具或学具准备：　　七巧板　　教学过程：　　一、情境引入　　小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？　　学生欣赏七巧板拼成的各种图案。　　揭示课题　　你街知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗？知道它为什么叫七

3、巧板吗？（它有七块）不仅仅因为如此，更因为它有趣，能拼出许许多多美丽的图案。这节课我们就来认识“七巧板”。　　介绍七巧板的由来。　　七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”。七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称为“唐图”。　　二、思索探究，交流共享：　　1、认识七巧板。　　提问：一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

4、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在组长的带领下合作完成探索。　　提问：有没有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因为七巧板会变，只要大家开动脑筋，七巧板就会不停地“变”，想不想试试？下面我们就来进行一场“魔术比赛”。　　2、用两块拼　　你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗？拼之前先想想，你准备用哪两块来拼呢？　　师参与小组活动，适时点拨，同桌互相交流。　　拼一拼，拼完后互相检查看看是否拼成了正方形。　　追问：用这两块三角形还能拼成什么

5、图形？拼拼看。　　小结：通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。　　三、反馈完善：　　1、用三块拼。　　如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。　　以小组为单位开展活动后反馈。　　小结：用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。　　2、用四、五、六块拼。　　用七巧板中的四块、五块、或六块也能拼出我们认识的图形。你想拼吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

6、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动：学生两人一组动手操作。适时点拨。　　反馈：教师对有创意的拼图进行展示，并让学生说说是怎么拼的。　　3、用七块拼（欣赏）。　　小朋友表现得真棒，老师也想给大家变个魔术。（出示）　　四、全课总结：　　1、通过本节课的学习，你有什么收获？　　七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形。　　模仿：拼好的人、大树、兔子图形。

7、　　你喜欢哪一个图案？选一个喜欢的照样子动手拼一拼。　　2、创新：你能自己动脑筋拼出一些漂亮的图案吗？把你拼好的图案贴在纸上。　　3、参观、点评作品。　　五、作业设计：　　回家和爸爸妈妈一起拼七巧板。　　板书设计：　　课后笔记：　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。