高一政治《倡导适度消费》学案沪教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《倡导适度消费》学案沪教版　　第一节倡导适度消费　　《倡导合理消费》是第二课《适度消费与合理消费》的第一节。　　前面学生已经了解了我国的基本经济制度和分配制度，感受到人们生活的日新月异，那么中学生应该如何参与到社会经济生活中？这是学生必然会面对，教材必须要解决的问题，所以有必要进行这一课的学习。　　本框所涉及的内容贴近学生生活，具有实用性。　　学习目标知识：“适度消费”的意识和能力。　　2、过程与方法：“适度消费”的重要性。　　3、情感态度价值观：　　使学生

2、端正消费态度，初步形成适度消费的价值观。　　教学重点和难点“生产和消费辨证关系的原理”与“什么是正确的消费观念”。　　2、难点：　　“适度消费对于社会生产和经济发展的意义”与“艰苦奋斗、勤俭节约”之间的关系。　　3、学情分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生也是消费者。在当前消费水平日益提高的前提下，他们对消费的认识存在很多误

3、区，过度消费、盲目消费、攀比消费等不良消费行为还普遍存在。这些问题需要我们通过必要的教育与引导，让他们确立正确的消费观念，并用这一观念指导今后的消费行为，从而实现践行的目标。　　四、教学准备教师根据学生的实际情况和教材内容，充分利用网络资源，精心选择相关的事例素材。和手段本课主要以学生的、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。采用多媒体辅助教学，形成文字、等教学资源的综合运用教学过程、导入同学们1、消费的前提是什么？（用前言课知识回答）收入　　2、我们家庭的收入并不

4、能全部用于消费，为什么？（用第一课知识回答）　　xxx　　师：有没有同学来回答一下下面两个问题？　　（请学生举手回答，若没有人回答）　　师：这些知识点都与我们今天要学习的内容有关联，没有回忆起来也没有关系，我们会随着课堂的进行慢慢的回忆起来的。下面我们就开始我们的新课。　　（第2张PPT）　　师：今天我们要学习的就是第二课适度消费与合理消费的第一节，倡导适度消费。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（写板书的标题，竖着再写一遍，便于在教授过程中的板书展示）　　（2）通过在上课过程中不断扩充板书，来增加学生对于本节重点难点的掌握度。　　2、授：　　（请学生根据上一题的3个因素进行分析）　　师：城镇最低点：20世纪80年代，经济生活中明显的通货膨胀、物价上涨幅度过大。　　农村最高点：中央一号文件。　　师：央行（提问）下调或上调银行存款基准利率的时候，银行门口排队很长？（大多是老年人）所以储蓄率不稳定还与利率有关，当然还有许多的因素，之后的内容中我们也会涉及到。　　师：我们刚提到，决定家庭消费支出和储

6、蓄的比例的因素，其中也有利率，　　下面我来看一下“利率与消费的倾向”　　（第8张PPT）　　师：所以我们要“正确看待贷款消费”　　（第9张PPT）　　师：请大家阅读书P45页的“两位老太太的对话”并思考下面的问题，稍后请选一位代表来阐述你的观点。　　（总结）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。