八年级下册语文《新闻两则》导学案

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1、钓渭镇初级中学八年级语文学科导学案主备人:刘淑红教研组签字:教务处签字:课题:1、新闻两则上课教师:课型:问题综合解决课课时:授课时间:学生:【学习目标】1、丫解新闻的历史背景;掌握新闻常识;把握新闻的lAl容及结构特点。2、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。3、养成自主、协作、探宄的学习习惯,培养独立阅读新闻的能力。【学习重难点】1、把握新闻的lAl容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。2、了解新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。【知识链接】1、时代背景介绍:1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国lAl和平协定。解放军坚决

2、执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。2、作者简介:毛泽东,新屮国的缔造者,伟大的政治家、革命家、军事家。3、新闻的相关知识(1)、新闻的定义:“新闻”有广义和狭义之分,从广义來说,包括消息、通讯、报告文学等:从狭义来说,就是指消息。新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。(2)、新闻的六要素:吋间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。(3)、新闻的基本要求:让事实说话

3、(4)新闻的三个特点:A、IA)容真实准确;(真实性)B、报道迅速及时;(及时性)C、、语言简明扼要。(准确性)(5)、新闻结构的五部分:新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。A、标题,就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题.也可以用双行或多行标题。标题的本体是正题(单行标题只有正题,也叫主标),通常是概括新闻中最主要的内容和含意,要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题(引标),正题后W以加上副题(副标),这样就形成了双行或多行标题。B、导语,就是新闻开头的第1段或第一两句话,它一般是对事件或事件中心的概述,也就是把最主要、最新鲜

4、的事实告诉读者。C、主体,就是新闻的主要部分,它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述,用足够的、典型的材料来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。D、背景,就是指新闻发生的社会环境和自然环境。E、结语,一般指消息的最后一句或最后一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。另外,用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称,发电地点和时间。(6)、新闻的结构:“倒金字塔”式。(7)、新闻的写法:以记叙为主,有时兼有议论和描写。第一课时【自主学习-预习检测】1、注意加点字词的懊音。负隅()顽抗攀撰()写•区域()攀芜()湖攀歼()灭•要塞()•溃()退•荻()港•

5、2、解释下列加点词语负隅顽抗:悍然拒绝:锐不4当:业己:3.填下表整体感知课文的主要闪容:渡江部队渡江地点渡江时间渡江兵力渡过兵力【自主、合作、探究】(一)初步感知课文:全班齐读课文,要求读准字咅,并努力读出文章的感情和气势。(二)整体把握课文:1、《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻记叙的六要素:时间:地点:人物:事情的原因:事情的经过:事情的结果:2、找出课文的标题、电头、导语和主体,概括导语和主体的内容。标题:电头:导语:。主体:3、简要分析标题特点:4、简要分析电头内容:5、分析导语的语言特点:6、分清主体部分的层次,概括各层层意。第一层第二层第三层【当堂检测】1、下列

6、加点字注音不正确的一项是()A、遗憾(hdn)舆论(yii)胸脯(pu)B.泄气(xi^)演退(ku”覆灭(fO)C、奸灭(jidn)区域(y。)阻塞(sai)D.封锁(sud)大厦(shd)纤维(xian)2、下列词语没有错别字的一项是()A.英勇善战兴高彩烈放纵奔流B.负隅顽抗息了灯火语速缓慢C、横渡长江当人不让隐隐约约D.不堪一击料敌如神锐不可当3、选出表达方式不同类的一项。()A、人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。B、和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。C、此种情况,一方面由于人民解放军英勇

7、善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。D、至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23口可以渡完。4、此处敌军抵抗(较为、非常)顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼火及击溃一切抵抗之敌,(控制、占领、封锁)扬中、镇江、江明诸县广大地区,并(控制、占领、封锁)江阴要塞,(控制、占领、封锁)长江。我军前锋,业已(切断、阻断)镇江无锡铁路线自我评价:小组评价教师评价:第二课时一、复习回顾二、合作探究1、主体部分为什么按“巾路军、西路

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