阿里山纪行教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。阿里山纪行教学设计　　课题　　阿里山纪行教学目标1、抓住特点描写景物的方法；2、总体把握课文，准确指认课文中描写阿里山美丽风光的语句；3、训练学生用简要语言概括内容的能力；4、对学生进行一次爱国主义教育，激发学生热爱祖国，树立为祖国和平统一为大业做贡献的远大理想；5、树立保护环境的环保意识。教学重点难点1、　　抓住特点描写景物的方法；2、　　培养学生对的理解分析能力和阅读鉴赏能力；3、　　对学

2、生进行一次爱国主义教育，激发学生热爱祖国，树立为祖国和平统一为大业做贡献的远大理想；教具准备多媒体板书设计阿里山纪行情美景美　　人美作业布置学习了这篇散文，你一定对阿里山有所了解。可是我们周围还有许多人没有领略过阿里山的美丽风光，请你以导游的身份介绍一下你最喜欢的地方。教学后记教　　学　　过　　程教法提要学法指导关键点拨　　一、创设情境、导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

3、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　为了唤醒学生的自主意识，新课开始播放学生喜爱的《阿里山的姑娘》歌曲，学生情不自禁地跟着唱起来，营造出一种轻松愉快的氛围，感受了阿里山的美景，引起对阿里山的向往，教师自然导入新课。　　“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水……”这首台湾少数民族歌谣《高山青》可以说是在大陆传唱最广的台湾歌曲。对于企盼祖国统一的中国人来说，阿里山悄然矗立在我们的心湖之畔，令人心向往之，今天我们就来

4、一起走进阿里山，领略那里的山山水水。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书课题：阿里山纪行二、欣赏图片、领略美景1、欣赏阿里山风光片，老师作景物介绍，渲染气氛。学生阅读了课文，概括出阿里山有清澈的水潭，静谧的林区，厚密的青苔，无际的森林，神奇的神木等景点，但

5、缺乏直观的感受，这时我打开课前我就设计了，让学生欣赏了一个个景点，个个聚精会神，赞不绝口，留下了深刻的印象。2、（进入小组合作、探究学习环节）学生畅谈观后感，得出结论。各小组合作学习，教师巡视、指导。（小组展示）3、学生用两字概括观后感受板书：景美三、感知课文，成果展示1、解决生字词（小组展示：学生交流预习情况（积累的字词）,并到黑板上书写自己觉得重点的字词，易错字作结构分解）2、呈现文本（整体感知课文，师生互动，与作者同游阿里山）。如果你是导游，请根据写一个150字左右的解说词，要求交代清楚游

6、览的行踪并注意礼仪常规。步骤：1、个人大声读课文，划出游览行踪的句子，找出主要景点　　　2、小组合作交流　　3、师生合作讨论明确知识点：移步换景3、写了哪些阿里山美景，学生准确指认（小组展示：清澈的水潭，静谧的林区，厚密的青苔，无际的森林，　　教　　学　　过　　程教法提要学法指导关键点拨　　神奇的神木）学生阅读了课文，概括出阿里山有清澈的水潭，静谧的林区，厚密的青苔，无际的森林，神奇的神木等景点但缺乏直观的感受，这时我打开课前我就设计了，让学生欣赏了一个个景点，个个聚精会神，赞不绝口，留下了深刻

7、的印象。板书：景　　　　　清澈的水潭景　　　静谧的森林　　美　　　厚密的青苔　　画　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　无边的林海　　神奇的神木三、小组合作，交流美景，体味语言1、概括景物特征（出示六幅图片）（小组展示：水清、林静、苔厚、树广、路曲、木神）2

8、、语言的感知是本文的一个教学难点，我的设想用个性阅读的方法让学生放手去体味，“与其告诉学生这句话是什么意思，不如让学生饱含感情地读两次”（魏书生语）（教师引导学习小组学生选择自己最喜爱的朗读方式品读课文，同时教师运用多媒体，再现阿里山如诗如画的风光）　　师生互动：感受语言的音乐美和情韵美。4、　　你最喜欢阿里山哪一处的景色？请自选一处品读，谈谈你的感受，说说你喜欢的理由。表现在课文的语言上，富有音乐美和情韵美。试于文中找出两三处来，并作简要分析。指导：从多个角度去赏析从各个角度进行赏析。（小组展