乡镇抓基层党建工作述职报告与乡镇政务公开自查报告合集

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1、乡镇抓基层党建工作述职报告与乡镇政务公开自查报告合集乡镇抓基层党建工作述职报告乡镇抓基层党建工作述职报告（一）中国共产党沙村镇委员会周贵民一、履职基本情况（一）强化队伍建设，增强带动能力，乡镇抓基层党建工作述职报告。聚焦党建关键环节，着力加强班子队伍建设。首先是狠抓镇党委班子建设，换届后召开党委会7次，专题研究党建工作2次，出台《党委班子成员联系支部工作方案》，运用“党建+”思维，将党建工作与中心工作紧密衔接，突出党委班子成员在工作中的引领和示范作用。其次是狠抓党员干部教育管理，深入开展“两学一做”学习教育活动，制定《全镇中国共产党党员管理办法》。再次是狠抓作风建设，出台

2、《镇机关管理八项规定》，并严格制度执行。在全镇扎实开展“转作风、善作风”活动和基层“微腐败”治理，收集问题线索28条，立案2件，党员干部的作风和威信得到提高。（二）强化活动开展，提升服务水平。全力打造“双到双传”党建品牌，推动党建为民服务。一是延伸了“民事代办”范围。采取“服务下移”方式，由村两委干部、党小组长担任民事代办员，极大方便了山区群众办事。二是开展了“田教授促扶贫”活动。组织全镇8个服务队40名“田教授”采取集中授课、基地示范、上门服务等形式，助推全镇55户贫困户实现脱贫。三是积极开展群众文化活动，举办群众文艺演出3次，组织参加全县全民健身广场舞大赛，丰富了群众

3、文化生活。四是开展了干部大走访活动，结合“两个满意度”测评、微腐败治理、清洁工程等重点工作，深入开展大走访活动，收集并办理意见建议200余条，进一步融洽了党群干群关系。（三）强化示范引领，构建模范工程。主要是通过“点”、“面”示范来推动全镇党建服务工作。在点上示范方面，在绵溪村率先推行“131”双微自治模式试点工作，并在全镇推广覆盖，充分调动了广大群众参与乡村治理的积极性。在服务示范方面，完成新圩、良村两个村便民活动场所规范化建设，通过“田教授”和合作社帮带服务，带动全镇农业产业蓬勃发展。（四）强化机制创新，推动工作落实。一是实行工作现场评比制度。对脱贫攻坚、美丽乡村建设

4、、清洁工程、河长制等重点工作，由党委统一调度，现场评比打分，推动形成“你追我赶”的工作态势。二是实行工作后进督办制度。对工作排名落后的责任领导和责任干部，要求在会上查摆亮相，由主要领导跟踪问效，有效破解了“干好干坏一个样”的困局。三是实行干部工作业绩“三位一体”评价机制，采取“片组考+干部评+班子议”的评价方式，逐级评定干部业绩，评价结果与工作津贴挂钩，有力激发了全镇干部争先创优的积极性。二、20**年度述职承诺兑现情况对照20**年度述职承诺的目标任务，通过精心谋划、狠抓落实，圆满实现了各项承诺落实到位：一是投入50余万元，切实改善了良村、新圩和沙市社区的便民服务中心条

5、件，为民服务示范窗口效应得到提升。二是实现党组织网络全覆盖，打造了绵溪、皇岗2个田园党建示范点，发展党员7人、吸收入党积极分子11人。三是党建服务进一步提升，开展“田教授”培训14次720人，帮带55户贫困户全面脱贫。四是“党建+”理念深入实践，将党建工作融合到脱贫攻坚、清洁工程等重点工作中，取得良好成效。三、当前存在问题和原因分析（一）存在的主要问题一是选优配强村党组织带头人的难度大。存在村支书“能者看不上、弱者干不了”的现象，现有的支部书记中，有的不熟悉党务不会抓党建；有的带头和带领致富能力不强，搞不活经济；有的在信访维稳方面束手无策，搞不定问题。二是村级运转经费趋紧

6、。全镇8个村几乎都没有什么集体经济收入，主要靠上级转移支付来维持工作运转。三是干部教育管理不够严。少数支部对党员干部的教育管理抓而不严，党员干部的纪律意识和担当意识有欠缺，导致党员先锋模范作用发挥不充分。在镇级层面，一些年纪较大的党员干部存在“天花板”思想，工作激情消退；一些“七所八站”的党员干部存在本位主义思想，参与中心工作中积极性不高。在村（居）层面，有些外出党员、无职党员对村（居）里事务过问较少，甚至起反面作用。（二）存在问题的原因分析一是思想认识不到位。对党建工作统揽一切的认识还不深，存在“重发展轻党建”的片面思维，导致抓党建工作的时间和精力投入有欠账，工作有时顾

7、此失彼。二是工作抓落实不到位。部署党建工作大多停留在党委会或专题会上，对党建工作中的问题研究不多、解决不够。三是责任落实不到位。作为党委书记，自己履行党建工作第一责任的职责还有欠缺，在落实责任、跟踪问效、执纪问责方面还有待进一步提局。四、2017年工作目标和具体措施2017年，我将聚焦党建“三大工程”，紧扣“党建+”工作理念，努力提升我镇党建工作整体水平，为建设“工业强镇、商贸重镇、旅游新镇”提供坚强的组织保障。具体从以下四个方面着力：强学习提素质。深化“两学一做”活动开展，坚持“三会一课”制度执行，进一步浓厚学习氛围，创新学