《伐无道诛暴君》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第11课《“伐无道，诛暴君”》学案　　第11课《“伐无道，诛暴君”》学案　　【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。　　【学习目标】1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。　　2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。　　3、情感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。　　【重点难点】　　深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。　　【学习过程】　　一、图片欣赏P62、63图片

2、，复习前面所学，渐入新课。　　二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络　　三、精读教材，目标逐一达成。　　、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？　　2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？　　3、承前启后：汉朝是怎样建立的？　　四、交流展示，能力提升。　　小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。　　你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、师生共同小结。　　学习了本课，我的最大收获是：　　　　　　　　　　　　。　　我的问题空间是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　六、达标检测题。　　当堂达标，巩固训练，检测过关！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【学后感悟】：学习基础历史知识，学会分

4、析历史问题本质的能力。　　【教后反思】：引导学生学会史论结合、分析历史问题的本质是授课的重点所在。　　【中考链接】：本课中考考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，举例　　如下：　　（XX•安徽省芜湖市）1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，　　卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：（B）　　A．春秋和战国　　B．秦和春秋　　c．战国和三国　　D．秦初和汉初　　2、“破釜沉舟”的成语源于（c　　）　　A．牧野之战　　　　B．长平之战　　c．巨鹿之战　　　　D．官渡之战

5、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　达标检测题　　一、单项选择题　　、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（　　）　　A.法律严酷，秦二世更加残暴　　B.焚书坑儒　　c.统一文字　　　　D.繁重的徭役和沉重的赋税　　2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（　　）　　A.赋税沉重　　B.战乱不止　　c.刑法严酷

6、　　D.徭役繁重　　3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（　　）　　A.沉重的赋税　　B.繁重的徭役　　c.残酷的刑法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D.可怕的殉葬　　4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（　　）　　A.失去民心　　B.骄傲自大　　c.不善用人　　D.刑法严酷　　5、秦末农民

7、战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（　　）　　A.长平大战　　B.巨鹿之战　　c.城濮大战　　D.马陵大战　　6、秦朝灭亡的标志是（　　）　　A.秦朝统治者向项羽投降　　B.秦朝统治者向陈胜吴广投降　　c.秦朝统治者向刘邦投降　　D.巨鹿之战秦军主力大败　　7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（　　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

8、现将具体工作总结如下　　A.咸阳　　B.洛阳　　c.长安　　D.巨鹿　　8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（　　）　　A.郡县制度不适合当时社会的发展需要　　B.法家思想失去了战国时期的作用　　c.统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐　　D.分封制更有利