种树郭橐驼传教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。种树郭橐驼传教案www.5y　　kj.com　　　　●　　教学目标　　知识目标　　　1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。　　2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。　　3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。　　能力目标　　1．训练学生自读自译课文，提高文言文的自学能力。　　2．背诵课文3、4两段。　　德育目标　　要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。　　●教学重点　　1．积累一定量的文言实词和虚词。　　2．学习对比和映衬的写法。　　　3．掌握的主旨。　　●教

2、学难点　　分析作者是如何用种树之理来谈为官治民之道的。　　●教学方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本文是一篇自读课文，理应让学生充分自读，教师作相机点拨。　　●教具准备　　投影仪；录音机　　●课时安排　　1课时　　●教学步骤　　　一、导语设计　　古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专

3、门在房前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州刺史后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。　　二、解题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

4、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书•食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳

5、宗元写作本文的社会背景。　　三、整体感知，理清思路　　1．放课文录音或教师范读课文。　　2．学生结合注释自读课文。　　出示投影：　　（1）下列加粗字注音有误的一组是（　）　　A．勖（xù）　　　病瘘（lǔ）　　病且怠（dài）　　B．豚（tún）　　抑耗（háo）　　织而缕（lǚ）　　c．孳（zī）　　窥伺（sì）　　实以蕃（fán）　　D．缫（sāo）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

6、互努力，我们获得了不少经验。　　飧饔（yōnɡ）　　长（zhǎnɡ）人者　　（2）解释下列句中加粗的词。　　①名我固当　　②驼业种树　　③早实以蕃　　④能顺木之天以致其性焉尔　　⑤其筑欲密　　⑥长人者好烦其令　　⑦故病且怠　　（3）完成课后练习题二。　　参考答案：　　（1）A（“瘘”读“lǘ”）　　（2）①起名，作动词。②以……为业，作动词。③果实；蕃盛，多。④尽。⑤捣土用的杵，这里用作动词，捣土。⑥治理。⑦穷困。　　3．学生讨论并用一句话概括各段大意。　　明确：第1段，仿史传体例，介绍人物身世。　　第2段，转入正题，道出郭橐驼是一个种树的行家。　　　　第3段，郭橐驼谈种树经验。　　第4段，在

7、问答中将话题“移植”到政事上来。　　第5段，写问者的意外收获及作传目的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、具体研习课文　　出示投影：　　　　．是如何道出郭