电阻定律学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。电阻定律学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　【课题】　　编号_________________________　　一、知识与技能：　　、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算　　2、了解电阻率与温度的关系　　二、过程与方法：　　经历影响导体电阻因素的实验探究过程，知道决定导体电阻大小的因素　　三、情感态度与价值观：　

2、　培养学生热爱科学，积极探索的精神。　　课前预习学案　　二、预习内容　　.导体的电阻是导体本身的一种　　，它是由导体　　决定的，导体的电阻跟它的　　有关；跟它的　　有关；跟它的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有关。　　2.电阻定律：同种材料的导体，其电阻R

3、与它的长度L成　　，与它的横截面积成　　；导体的电阻与　　有关。表达式R=　　，式中ρ是比例系数，它与导体的材料有关，是表征　　的一个重要的物理量。　　3.各种材料的电阻率　　都随温度的变化而　　，金属的电阻率随温度的升高而　　，而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作　　。　　三、提出疑惑　　课内探究学案　　一、学习目标　　二、学习过程1.控制变量法：　　物理学中，如果想研究一个量与其他几个量的关系时，可以采用保持其他量不变，只让某一个量发生变化去研究量的变化规律。　　2.比较与团结

4、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　是电阻的定义式，其电阻并不随电压、电流的变化而变化，只是可由该式计算电阻。　　时电阻的决定式，其电阻的大小由导体的材料、横截面积和长度共同决定。　　提供了一种测量R的方法：只要测出U、I就可求出R。　　提供了一种测导体ρ的方法：

5、只要测出R、L和S就可以求出ρ。　　例1如图所示，厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab=10cm，bc=5cm，当将A与B接入电压为U的电路中时，电流为1A；若将c与D接入电压为U的电路中，则电流为　　A、4A　　B、2A　　c、　　A　　D、　　A　　解析：设将A与B连入电路时，电阻为R1，c与D连入电路时电阻为R2，金属片厚度为h，　　由电阻定律　　得　　所以R1∶R2=4∶1,故后者电流I2=4I1.　　答案选A团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

6、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例2某用电器离供电电源距离为L，线路上的电流为I，若要求线路上的电压降不超过U，已知输电线的电阻率为ρ，该输电线的横截面积最小值是　　A、ρL/R　　　　B、2ρLI/U　　c、U/ρLI　　D、2UL/Iρ　　　　例3如图所示，两只相同的白炽灯L1和L2串联接在电压恒定的电路中.若L1的灯丝

7、断了，经搭丝后与L2.串联，重新接在原电路中，则此时L1的亮度与灯丝未断时比较　　A.不变　　B.变亮　　c.变暗　　D.条件不足，无法判断　　解析：设两灯电阻为R1和R2，外加电压为U，则灯L1消耗的电功率为　　.　　灯L1断后重新搭接，R1变小，故上式中变量仅是R1.　　注意到为常量，故当即时，最小，此时P1最小；当R1变小，则变大，结果P1变小，灯L1变暗.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

8、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　所以，正确的答案是c.　　三、反思总结　　四、当堂检测　　.根据电阻定律，电阻率对于温度一定的某种金属来说，它的电阻率　　A.跟导线的电阻成正比　　B.跟导线的横截面积成正比　　c.跟导线的长度成反比　　D.由所用金属材料的本身特性决定　　2.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使电阻变为4R，下列可行的方法是　　A.将金属丝拉长至2L　　B.将金属丝拉