《一二三四歌》教案分析

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一课时《一二三四歌》教案分析　　教学目标　　、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。　　　2、情感目标：喜欢演唱这首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。　　　3、能力发展目标：对这首歌进行编创活动，培养创新能力。　　教学重点　　能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。　　教学难点　　对这首歌进行编创活动。　　教学准备　　钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料　

2、　教学过程　　设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情绪。　　一、组织教学　　师生问好　　二、新课教学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导语：　　今天，老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》　　、

3、介绍作者：　　臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。　　2、听范唱，边听边想：　　你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？　　3、学生听，然后举手发言　　4、学习歌曲，再听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律　　5、很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地方　　6、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱　　7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。　　8、分小组，最多不超过八个人排练歌曲，要求：

4、声音圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作。　　9、学生排练　　0、表演狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、评价　　三、教学小结：　　师生再见　　教后记：歌曲典型的军营生活让学生很感兴趣，由于对军人的崇敬，在学习时也能感觉到作为军人的那种自豪之情，因为有了这种积极的情绪状态，所以学习的效率很高，在表演时学生也是兴趣盎然，效果很好

5、。　　四、反思：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教