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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。欣赏与设计 课题课时第三课时班级五(3)编写者一、教材内容分析 本课是人教版数学第十册第一单元的第三课时,生活中有各种美丽的图案,选择一部分有意义的图案供学生欣赏,对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的。本活动不仅要求学生欣赏图案,还要求学生能制作美丽的图案,并且后者是学习的重点。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)教学目标:1、感受图形变换创造的美,体会平移、对称、旋转在图案设计中
2、的应用。 2、进一步感受数学美和数学方法的价值。 3、加深对图形变换的基本特征和方法的理解。 4、发展空间想象力。教学重难点:利用平移、旋转、对称变换来设计一些美丽的图案。三、学习者特征分析 学生在低年级时,通过对一些图形的认识和欣赏,以及对生活中平移、对称现象的简单认识,应该有了一些欣赏、制作积累的经验,欣赏和制作体现了综合思维的特征,教师及时肯定学生作品及创意能让学生感受到成功的乐趣。四、教学策略选择与设计团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同
3、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本节课力求从学生的现实生活出发,注重知识与实践的结合,让学生用“动”的思想去理解数学知识,培养能力。我设想的教学过程是:以审美情趣作为学生掌握知识的先导,运用数学的原理创造美,并体验创造本身的愉悦,从而培养学生的审美情趣和审美能力,使课堂成为欣赏美和创造美的场所。五、教学环境及资料准备主题图、漂亮的图案、贴图、剪刀和纸。六、教学过程教学过程教师
4、活动预设学生行为设计意图及资源准备一、情境导入1、利用显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。境导入,激发学生的学习兴趣。二、学习新课 图案欣赏:1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?2、让学生尽情发表自己的感受。说一说:1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?2.上面哪幅图是对称的?先让学生边观察讨论,再进行交流。通过对图的观察回顾对称、平移、旋转等知识。 三、巩固练习(一)反馈练习:完成第8页3题。1、这个图案我们应该怎样画?2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什
5、么变换得到的? (二)拓展练习:1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 交流并欣赏。说一说好在哪里?研究图形的形成,为后面做设计做好准备。四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,
6、希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。建立数学和生活的联系。板书设计欣赏和设计图案1 图案2图案3 图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用。 七、教学反思 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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