“静心教书，耐心育人，潜心科研，用心开拓”——记省师德先进个人张新

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“静心教书，耐心育人，潜心科研，用心开拓”——记省师德先进个人张新　　三尺讲台书春秋桃李芬芳绘锦绣　　1983年9月，风华正茂的张新迈入了淮南矿业学院的大门，进入机械工程系矿山机械专业学习，学校浓郁的学风让他如鱼得水，在知识的海洋中如饥似渴地学习，四年转瞬而逝，他以优异的成绩留校任教。　　张新所承担的课程，理论性和实践性都很强，为使学生听有所得，学有所获，经过不断钻研，张新觉得，一定要让教学“活起来”。一要通过教师深入浅出的讲解，让教材“活”起来，其次

2、是创新教法，让教师“活”起来，注重学生的能力培养，让学生“活”起来。更重要的是要使理论和实践相结合，使学生能在毕业时完成学校和企业的顺利对接，尽快转变为能承担项目课题的专业技术人员。他将这些理念先后渗透于承担的《测试技术》、《传感技术》、《信号分析与处理》、《矿山机械》、《机械电子学》和《机电传动控制》等十多门本科生和研究生主干课程中，其教学水平和质量得到历届学生的一致认可，在近十余年的学生满意率测评及学生评教中始终位于学校前列，在教学考核中多次评为优秀。　　春风化雨滋花朵润物无声暖心田狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

3、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”，作为教师，张新不折不扣地做到了这一点。他不仅在学习上无微不至地关心着他的学生，在生活中也是如此，既是学生学业上的良师，也是学生人生道路上的益友。他在教学管理工作繁重的情况下，主动承担班主任工作，寓思想教育于传授知识之中，寓思想教育于师生的交往之中，经常利用业余时间，甚至课间休息时间与学生谈心，交流思想观点，增进师生感情和相互信任

4、。在对学生关心爱护的同时，又将爱护之情体现在严格要求之中，对有的学生厌学、专业思想不稳定、迟到、旷课等进行严肃教育，从不迁就纵容，在教学一线多年的辛勤耕耘中，不仅培养了一大批的优秀学生，同时也赢得了学生的爱戴和好评。　　胸怀大局尽担当甘于奉献谱华章狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在

5、一起的时候才能最有力量。”对雷锋同志这句影响了几代人的名言，张新的感悟尤其深刻。1998年教育部进行大学本科专业目录调整，学校决定筹办测控技术及仪器新专业，张新服从学校的安排，舍弃了自己从事多年的矿业机械专业，承担起筹办新专业的重任，从培养计划的制定、实验设备的购置、教师引进等各个方面倾注了大量精力和心血，在第二年就实现了该专业的招生，成为最早在国内开设测控技术及仪器专业的高校之一。他克服了家庭负担重、孩子小等重重困难，到清华大学进修新专业一年，并承担多门专业主干课程的教学，经过短短十几年的发展，经过全专业老师共同努力，该专业在教学和科研等方面得到了迅猛发展，教育

6、教学质量也得到社会的广泛认可，目前该专业已成为安徽省级特色专业，该学科取得专业学位工程硕士授予权。　　张新长期担任测控教研室主任职务，在担任教研室主任期间，十分重视教学团队的建设，倾心指导培养年青教师，测控教研室是新成立的教研室，大多是年青教师，为提高青年教师的教学基本功和教学水平，严格贯彻落实“老带新”和青年教师理论学习和业务学习制度，长期坚持集体备课和示范教学制度，不断提高青年教师的教学水平，使一大批青年教师成为了团队的教学骨干，目前该教学团队中已有4人晋升为教授，4人晋升为副教授，5人获得博士学位，在教学研究活动中获得省级重大教改项目1项，省级重点教研项目2

7、项，省级一般教研目3项。获国家自然科学基金重大仪器专项子项目1项，国家自然科学基金项目3项，省级科研课题8项，形成一个团结，严谨、积极向上的坚强集体。　　春华秋实结硕果励精图治拓新篇狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　张新积极参与教育教学改革工作，近5年主持省级重点教研项目2项，校级教研项目2项，负责承担国家级质量工程项目——国家级机械工程实践教育中心建设

8、，发表教研