“拨弦曲”活动教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“拨弦曲”活动教案　　活动目的：　　1.初步熟悉旋律结构和特点，感受乐曲轻快、跳跃的风格美。　　2.在反复倾听中发现乐曲速度、强度上的变化，并用说说、画画等方式大胆表达对乐曲的理解，体验音乐欣赏活动的快乐。　　活动准备：　　音乐、视频、小提琴、白纸、笔、自制小拨弦乐器　　活动过程：　　一、初次欣赏乐曲，引导幼儿说说对乐曲的最初感受。　　1.老师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们来听一听。听完以后，说说你有什么感觉？这首曲子让你想到了什么？好像看到了什么？（幼儿欣赏第一遍，交流

2、。）　　2.幼儿欣赏第二遍，再交流一下感受。（反复听才会有更多的发现）　　二、了解乐曲的演奏乐器和方式。　　1.老师：这首好听的乐曲是用什么乐器演奏的？我们再来听一遍。　　2.老师结合幼儿的回答，介绍小提琴在这首乐曲中的拨弦演奏方式。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.请个别幼儿来尝试一下拨弦，感受它的演奏方式和声音。　　4.老师介绍乐曲《拨弦曲》。　　三、逐步熟悉乐曲，引导幼

3、儿感受乐曲在速度和力度上的变化。　　1.老师：这首乐曲除了演奏方法很特别，乐曲里也有特别的地方，我们再来仔细地听一听，找一找。　　2.结合幼儿的回答，鼓励幼儿再听一遍，也可以用拍手、拍膝盖等方式继续感受乐曲。　　3.鼓励幼儿以同伴相互拍打身体部位的方式，再次感受乐曲中的快慢和力度变化。　　4.交流同伴在自己身上拍打节奏的感受。　　5.鼓励幼儿用绘画的方式记录乐曲。　　注：乐曲播放两遍，第一遍可以请幼儿先虚拟着画。　　6.交流：“你画的是什么？为什么要这样画？他的画谁看懂了？”帮助幼儿通过解读绘画进一步感受乐曲的结构和特点。　　注：视幼儿的绘画情况，老师可听音作画，并让幼儿说说对老师作画的理

4、解。　　7.尝试用自制拨弦乐器为乐曲伴奏。　　8.鼓励幼儿用律动或舞蹈的方式来自由表现乐曲。　　四、延伸狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.欣赏以《拨弦曲》为旋律的芭蕾舞表演。　　2.完整欣赏《拨弦曲》。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教