环境噪声概述-副本

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1、2021/9/81噪声控制技术ControlTechnologyofNoisePollution12021/9/82课堂要求一、课堂纪律要求1、上课不要迟到、早退，有事请假；2、非讨论时间，课堂上不得大声说话影响教学；3、严禁上课时间玩手机。二、课堂学习要求1、课堂认真听讲，作好课堂笔记；2、理解性地掌握所学知识；3、各班要认真考勤。22021/9/83考查方式1.平时成绩占30％，包括出勤，提问；2.期末成绩占70％，测验30%，论文40%；3.旷课五次以上没有成绩。342021/9/85绪论abriefintroduction1.课

2、程的学科地位声学在环境保护科学中的应用，是一门迅速发展的边缘性应用学科，属于环境工程专业的“四大工程学科“之一。52021/9/86环境保护科学的学科体系62021/9/8772021/9/8882021/9/8992021/9/810环境工程学是运用工程技术的原理和方法，防治环境污染，合理利用自然资源，保护和改善环境质量。主要研究内容有大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的处理和利用、噪声控制等，并研究环境污染综合防治，以及运用系统分析和系统工程的方法，从区域环境的整体上寻求解决环境问题的最佳方案。此外，环境工程学还研究控制污染

3、的技术经济问题，开展技术发展的环境影响评价工作。102021/9/8112.噪声控制工程简介噪声污染是我国“城市四害”之一；不仅影响经济增长，而且影响我国工业机械产品出口；噪声污染的控制要坚持我国环保基本原则“预防为主，防治结合，综合治理”。112021/9/812宏观上：国家的产业发展政策，国家的法律法规，城市和区域发展规划布局，合理的噪声污染防治管理体制等；微观方面，在噪声的传播全过程实施污染防治策略；声源传播途径接受点122021/9/8133.学习任务和目标1.了解声音传播的规律，掌握常见噪声源及其危害；了解我国的环境噪声质量状

4、况；2.重点掌握环境噪声的评价方法；各种常见的评价量；了解相关的环境噪声标准及其限值要求；3.了解声级计的工作原理；不同环境下噪声的测量程序、方法；132021/9/8144.掌握吸声技术原理，吸声材料的特性，常见种类，吸声降噪的应用范围；5.掌握消声技术原理，消声器性能要求，评价量，常见类型；6.掌握隔声技术原理，各种隔声装置的特点及其应用。7.掌握隔振技术基本原理，隔振材料与减振器的选用。142021/9/815第一章：环境噪声概述Chapter1:aBriefIntroductiontotheEnvironmentalNoiseP

5、ollution152021/9/816第一节声音及其传播特性一、声音（声波）的产生物体的振动何以会在人们的耳朵中感觉为声音?——物体的振动如何传到人们的耳朵，从而使人耳的鼓膜发生振动；——人耳鼓膜的振动如何使人们主观上感觉为声音（属于生理声学的范畴）？162021/9/817172021/9/818原因分析：推想：设想由于某种原因(例如前面讲到的一个物体的振动)在弹性媒质的某局部地区激发起一种扰动，使这局部地区的媒质质点A离开平衡位置开始运动。这个质点A的运动必然推动相邻媒质质点B，亦即压缩了这部分相邻媒质。由于媒质的弹性作用，这部分

6、相邻媒质被压缩时会产生一个反抗压缩的力，这个力作用于质点A并使它恢复到原来的平衡位置。182021/9/819另一方面，因为质点A具有质量也就是具有惯性，所以质点A在经过平衡位置时会出现“过冲”，以至又压缩了另一侧面的相邻媒质，该相邻媒质中也会产生一个反抗压缩的力，使质点A又回过来趋向平衡位置。可见由于媒质的弹性和惯性作用，这个最初得到扰动的质点A就在平衡位置附近来回振动起来。192021/9/820由于同样的原因，被A推动了的质点B以至更远的质点C，D，…等也都在平衡位置附近振动起来，只是依次滞后一些时间而已。这种媒质质点的机械振动由

7、近及远的传播就称为声振动的传播或称为声波。可见声波是一种机械波。适当频率和强弱的声波传到人的耳朵，人们就感受到了声音。202021/9/821212021/9/822222021/9/823结论:弹性媒质的存在是声传播的必要条件。实证：把电铃放在玻璃罩中，抽去罩中作为弹性媒质的空气，结果只能看到电铃的小锤在振动，却听不到由它发出的电铃声。232021/9/824本课程只讨论声波的宏观传播性质，不涉及媒质的微观特性；本课程主要讨论的媒质是既具有质量又具有弹性的“连续媒质”空气。声源的振动弹性媒质振动声波空气、固体、液体242021/9/8

8、251.声源：产生声波的振动源。2.传播媒质按照传播媒质的不同，声音可分为空气声，结构声，水声。252021/9/826TheSpeedofSound:Soundtravelsatdifferentspee