《口哨与小狗》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《口哨与小狗》教学设计　　第一单元第三课时　　　　教学内容　　听　　《口哨与小狗》　　唱　　《一对好朋友》　　　　教学目标　　、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。　　并能背唱歌词。　　2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。　　　　教学分析　　《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的

2、愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。　　《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学重点　　要求学生正确演唱歌曲。　　　　教学难点　　附点音符和倚音的正确演唱。　　　　教学过程　　　　一、

3、听听想想——感受音乐　　吹一吹：　　请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。　　听一听：　　要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。　　想一想：　　充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？　　说一说：　　音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

4、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　走一走：　　要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。　　　　二、唱唱跳跳——享受音乐　　学唱新歌《一对好朋友》　　教师导语：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀？请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》，然后告诉老师。　　第一次完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。　　第二次聆听歌曲，听

5、完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。　　第三次聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。　　跟老师按歌曲节奏朗读歌词。　　反复聆听歌曲，要求学生小声跟唱。　　跟着伴奏音乐演唱歌曲。　　请个别学生演唱歌曲。　　　　三、课堂小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

6、们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。