小学学生课堂提问现状的调查问卷表（学生卷）

《小学学生课堂提问现状的调查问卷表（学生卷）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课题：小学数学“问题解决”教学策略的实践研究……课堂问题设计、提出及解决策略的研究学生课堂提问现状的调查问卷表（学生卷）一、调查目的本次问卷调查的目的是了解学生在数学课堂上是否想提问题及不想提问题的原因、课上能否提出数学问题及提不出数学问题的原因，为课题研究的顺利开展指明方向和思路。本次问卷采用匿名的方式进行。问卷共6题，第1、2、3题，主要了解学生在数学课堂上是否想提问题及不想提问题的原因；第4、5题，主要了解学生数学课堂上是否能提出与本节课有关的数学问题及提不出数学问题的原因；第6题主要是从学牛的角度，让学生自己概括出不敢提问、不想提问、不会提问的主要原因，便

2、于教师了解学生提问的现状。二、调查时间：2014年11月12B—13日。三、调查对象：随机抽取四至六年级166名学生，采用问卷调查，访谈的方式进行此次调查,实际共收到166份有效答卷。四、调查结果1、在数学课堂上，想提问题吗？（）A、很想（58人，占35%）B、有吋想（69人，占42%）C、一般（36人，占22%）D、不想（3人，占1%）2、在数学课堂上，不想提问题的原因是什么？（）①不会提问②紧张，惧怕提出错问题后，老师批评。③教师创设的学习情境，不能激发我提问的兴趣④自己提出问题后，得不到教师和学生的评价A、①（28人,占16.9%）B、①②（112人，占67

3、.5%）C、①②③（17,占10.2%）D、①②③④（9人，占5.4%）3、你能准确表述你所想的数学问题吗？（）A、准确（54人，占32.5%）B、偶尔（96人，占57.8%）C、不能（13人，占7.8%）D、其他（3人，占1.8%）4、在数学课堂上，经常能提出与本节课有关的数学问题吗？（）A、经常能提岀与本节课有关的数学问题（66人，占39.8%）B、偶尔能提出与木节课有关的数学问题（82人，占49.4%）C、从未提出与本节课有关的数学问题（10人，占6%）D、没有问题（8人，占4.8%）5、你认为影响你数学课堂提出问题最大的障碍是什么？（）①时间不充分②环境不

4、宽松③老师没有给自己提问的机会④自己学习方法不当A、①（70人，占42.2%）B、①②（40人,占24.1%）C、①②③（27人，占16.3%）D、①②③④（29人，占17.5%）6、你认为课堂中，造成你不敢提问、不想提问、不会提问的主要原因是什么？答：没有自信心；怕自己提的问题没水平、太简单，同学笑话、老师批评；有时不会，会的时候教师不给机会；自己惧怕、紧张；提的问题太简单；怕自己提错问题后，老师批评、同学嘲笑；想提的时候，坐在后排的我，老师经常不注意我;不知道怎样提；不会提，学习方法不当；不会提问题是因为组织不好语言；老师不给机会提问。五、调查分析从以上学生问

5、卷调查情况来看，大部分学生在数学课堂上还是想提数学问题，只是经常能提出数学问题的学生仅占39.8%,可见大部分学生课堂上，提不出数学问题；调查反映出部分学生不想提问题的原因是不会提问、怕提出简单、错问题后教师批评、同学笑话、教师创设的学习情境激发不起提问的兴趣；大部分学生提不出数学问题的原因是教师不给提问的机会、时间不充分、环境不宽松。六、调查后的思考与对策。根据上述学生课堂提问现状的问卷调查的情况，我们课题组提出以下对策。1、营造轻松民主、愉悦的学习氛围，树立学生提问的信心。作为教师要努力为学生创造一个宽松和谐、民主的学习氛围，要通过自己的语言、动作、表情传递给

6、学生亲切、信任的情感信息，让学生能与教师平等相处，一起探索，一起研究。问卷屮多数学生反映“没有自信心；怕自己提的问题没水平、太简单，同学笑话、老师批评”，可见对于学生来说，要在课堂上提出问题确实不容易，因为他们要承受被老师的指责和惹同学发笑的风险，老师更应该对他们提出的问题要给予呵护，这样才能树立他们提问的信心。2、为学生提问创设良好的环境，激活学生的思维。小学生通常都有较强的自尊心和相互比较的心理，数学教学可以充分利用这一点来激发学生提问的积极性。教师应多给学生提问的机会，对学生提出的问题要及吋反馈，并对有价值的问题给予表扬和鼓励。学牛得到表扬，思维就会被激活，

7、从而充分调动起提问的积极性，努力思考，大胆提出问题。另外，课堂上，因为让学生敢问，会问，善问不是一蹴而就的事，要给学生一个发展、前进的过程，允许学生走一点弯路。如果每节课，都能为学生提问创设良好的情境，来激活思维，经过一段时间，学生会提出有“思维含金量”的问题。3、给足学生提问的时间和机会。当学生有了问题后，要允许他们发表不同意见，不要因为怕讲课的时间不够而不让学生提问，更不能因为怕学生问不到点子而扼杀学生提问题的积极性。4、著名的教育家陶行知先生说过：发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问，智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天功，只在每事问。更是有力的说明培

8、养学牛提问