xx-xx年上学期小学六年级数学寒假作业设计布置方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX-XX年上学期小学六年级数学寒假作业设计布置方案　　XX-XX年上学期小学六年级数学寒假作业设计布置方案　　中心小学六年级数学寒假作业（XX、1）　　1、口算。　　×=×=12×=＋3=　　÷=÷4=×80%=5÷=　　2、解方程。　　48%X+12%X=362X-90%=6.3X×（）=　　2、填空。　　（1）某商品按原价的八五折出售，现价是34元，那么原价是（）元。　　（2）王阿姨把5000元存入银行，存3年，年利率为3.24%.到期后她的本金和利息

2、共（）元。　　（3）一个圆的直径是4米，这个圆的面积是（）平方米。　　（4）将25克白糖放入空杯中，倒入100克白开水，充分搅拌后，喝去一半糖水。又加入36克白开水，若使杯中的糖水和原来的一样甜，需要加入（）克白糖。　　3、应用题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）一个长方形的周长是32厘米，已知长和宽的比是5：3，这个长方形的长和宽各是多少？　　　　（

3、2）一个圆形喷水池的底面直径是8米，沿着喷水池修筑一条宽1米，厚20厘米的环形混凝土小路，需要混凝土多少立方米？（得数保留一位小数）　　　　中心小学六年级数学寒假作业（XX、1）　　1、口算。　　×2=×13=×=÷3=　　36×=÷=×18=÷=　　2、计算。　　（）×10×6（）÷（4÷）　　　　3、填空。　　（1）将化成最简整数比是（），比值是（）。　　（2）78×（）=14÷（）=（）%=0.25×()=14　　（3）甲数比乙数多23，乙数比甲数少（）%　　（4）某商品，先提价20%，又降价20%后是96元，这种商品原来的价格是（）元。　　4、应用题。狠抓基础知

4、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）小明看一本书，第一天看了全书的12.5%，第二天看了全书的30%还少21页，这时还剩下274页没看，这本书共有几页？　　　　（2）有两堆煤，第一堆运走14，第二堆煤运走一部分后还剩下60%，余下的煤第一堆与第二堆重量比是3∶5，第一堆原有煤120吨，第二堆原有煤多少吨？　　　　中心小学六年级数学寒假作业（XX、1）　　1、口算。　

5、　×=＋=×=÷8=　　＋=3－1.95=－=26×=　　2、计算。　　（54×35-320）÷11535×274-34×35-60%　　　　3、填空。　　（1）一根绳子，用去的占剩下的40%，用去的绳长与全长的比是（）。　　（2）一个圆的周长是12.56厘米，它的半径是（）厘米，如果半径扩大2倍，面积增加（）平方厘米。　　（3）把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形，然后剪拼成一个近似的长方形，已知这个长方形的周长比圆的周长多20厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

6、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）某商店购进一批凉鞋，每双售价比进价多15%。如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。凉鞋的进价每双（）元。　　4、应用题。　　（1）在一个周长是50.24米的圆形花坛里种花卉和铺草坪，面积比是2∶3，铺草坪的面积是多少平方米？　　（2）小明看一本书，第一天看的页数比总页数的12多16页，第二看的页数比总页数的13少2页，还余下88页。这本书共有多少页？　　中心小学六年级数学寒假作业（XX、1）　

7、　1、口算。　　×4=0.5－=×=100÷=　　×=×60=×=12÷=　　2、计算。　　[（15+13）×45]÷122523×[（34-16）÷15]　　　　3、填空。　　（1）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是120，而减数是差的13，那么差等于（）。　　（2）小圆的直径相当于大圆的半径，这两个圆的周长和是18.84厘米，大圆的面积是（）平方厘米。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已