xx年新北师大版二年级下册数学认识角教案ppt教学课件

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年新北师大版二年级下册数学认识角教案PPT教学课件　　XX年新北师大版二年级下册数学认识角教案PPT教学课件　　XX年北师大版二年级下册数学全册课件下载页面：　　　　http://www.lspjy.com/thread--1-1.html　　第六单元认识图形　　教学内容：P62~64认识角　　教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。　　2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角　　教学重点：直观地认识角　　教学难点通过大

2、量的感性经验积累，建立起角的概念　　教学准备：学生每人准备教具三角尺一套　　实物投影图片　　教学时间：　　教学过程二次设计　　（一）创设情境，揭示课题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：今天我们要在图形王国中认识一位新朋友，（教师板书单元题目：　　七、认识图形）请同学们在图中找出我们学过的图形。　　生找出图形后，指名回答。（有三角形、长方形、椭圆形等）　　师：在有

3、些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“角”。（教师把板书补充完整）你能在图中找出“角”吗？　　学生独立观察找“角”，教师请同学到电脑前指“角”。学生指出后，教师利用电脑演示从图中抽出“角”。　　（创设小房子的情境找“角”，使学生体会到生活中存在“角”，利用电脑课件演示，使学生经历从图形中抽象出“角”的过程，通过观察，能初步感受到“角”的样子。）　　（二）指一指：初步认识“角”　　1.师：请同学在三角板上指出一个“角”。　　学生试着指出“角”，教师根据学生情况进行引导，使学生能完整地指。　　2.教师示范指，注意动作强调从顶点开始。　　（引导学生正确指出“角”，为学生

4、独立画“角”做好准备。）　　(三)画一画：了解“角”的特征，知道各部分名称　　1.学生试画　　师：你能把三角板上的一个“角”，画在纸上吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生自己试着画“角”，教师注意巡视，发现学生的不同方法。　　师：你能说说自己是怎样画的吗？　　生1：我把三角板放在纸上，沿着它的两条边描。师：你是利用三角板把“角”描在纸上，还有谁也是这样描的。　

5、　学生大多数都是借助三角板描出一个“角”。　　生2：我看着三角板上的“角”，自己画出来的。　　2.教师示范（1）描“角”　　师：有同学用三角板描了一个“角”，请你仔细看老师描，从尖尖的点开始，贴紧它的边描一条直直的线，再从这个尖尖的点开始，贴紧它下面的边描一条直直的线，这样就把这个“角”描下来了。　　师：请同学说一说“角”是什么样子的？　　生1：“角”是尖尖的。　　生2：“角”的样子像小于号。　　生3：“角”的两条边是直直的。　　生4：“角”有两条边，比三角形少一条边。　　生5：我们只描了一个“角”，比三角形少两个“角”。　　师：我们把这个尖尖的点叫做“角”的顶点，这两条直直

6、的线叫做“角”的两条边。大家知道了“角”各部分的名称，一会儿看看谁会用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（借助三角板引导学生描出一个“角”，可以使学生经历从图形中抽出“角”的过程，同时体会到三角形与“角”之间的内在联系。）　　（2）画“角”　　师：请同学仔细看，老师画一个“角”。（教师指着黑板说）我把“角”画在这儿，就先点上一个点，（教师边说边点）它就是“角”的—

7、—顶点。（教师故意停顿，请同学回答，强化学生对名称的记忆。）再从顶点开始，用尺画一条直直的线，它就是“角”的——边，（教师仍然停顿，请同学回忆并说出名称）还从顶点开始再画一条直直的线，它就是“角”的另一条边。（在学生说出“角”各部分名称的同时，教师板书）　　师：请同学观察，“角”是由什么组成的？　　生：“角”是由一个顶点和两条边组成的。　　师：由一点引出两条直直的线就组成一个“角”。（教师边说边用手势表示出“角”，使同学通过观察教师的手势，再次感悟出什么是“角”。）　　（3）表示方法狠抓基础知识和基本技