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时间:2018-12-04
《推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案 为扎实推进全校“两学一做”学习教育常态化制度化,根据上级和学校党委的部署要求,现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作,制定工作方案如下。 一、工作原则 .坚持从严要求。持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,切实把从严要求贯穿和体现到学习教育全过程。对开展工作不力、执行制度不到位的,该提醒的及时提醒,该指出的
2、严肃指出,该纠正的坚决纠正。 2.坚持分类指导。在实现督导全覆盖的基础上,根据不同岗位党组织和党员实际特点,针对学习教育任务具体化、精准化、差异化的要求,细化督导措施,压实督导责任,防止学习教育大而化之,力戒形式主义。 3.坚持突出重点。以基层党组织建设规范化为重点,围绕学习教育的主要目标任务,明确督导标准,确保学习教育各项规定动作落实到位,确保基层党建工作抓在日常、严在经常。 4.坚持问题导向。坚持学做结合,突出针对性,认真查找分析、着力解决自身存在的突出问题,推动学校各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。团结创新,尽现丰富多
3、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5.坚持联系实际。按照“两不误,两促进”的要求,持续推进“两学一做”学习教育,防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与工作实际“两张皮”等不良倾向。 二、重点内容 (一)传达部署 .是否及时传达学校《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》及学校推进“两学一做”学习教育常态
4、化制度化工作动员部署会会议精神。 2.党组织开展专题研究,制定本单位的工作方案以及对学习教育进行安排部署等情况。 (二)组织保障 .党组织书记指导各党支部开展工作的有关情况. 2.党支部书记推进落实学习教育的有关情况。 3.党组织提供学习材料,保障必要的时间、场地、经费等情况。 (三)学习讨论 .党支部制定学习计划的有关情况。 2.落实党建工作日的学习要求,定期开展专题讨论的有关情况。 3.《党支部工作记录本》相关记录情况。 (四)领导干部率先垂范 .党员领导干部带头参加学习教育情况。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆
5、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.学院理论中心组学习开展情况。 3.党员领导干部定期参加所在党支部组织生活情况。 (五)组织建设 .是否按照学校有关要求,扎实开展好基层党支部换届工作。 2.是否结合本单位工作实际制定基层党组织、基层党支部党建工作责任清单。 3.是否落实党建工作日制度,“三会一课”等党内生活是否正常、规范,组织生活
6、记录是否规范,是否有创新性。 (六)讲好党课 .是否对所属党支部上好党课进行指导。 2.是否协调好联系点校领导、分管校领导、学校讲师团成员讲党课。 3.党员领导干部是否在所在党支部讲党课。 4.是否组织好“七一”前后的专题党课。 (七)党员教育与管理 .是否按照《中国共产党发展党员工作细则》和学校《关于发展学生党员工作的意见》等文件要求做好发展党员工作。 2.发展学生党员工作过程管理和写实制度是否落实到位。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老
7、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.党费缴纳工作是否有专人负责,党费收缴记录是否完备,执行“党费交纳日”制度是否到位,党员交纳党费是否按时、足额,基层党组织上缴党费是否及时。 4.党员组织关系管理是否规范,党员组织关系转接凭证(内转介绍信)是否建档,对于流动党员管理是否到位。 5.是否探索并建立引导党员立足岗位做贡献,发挥党员先锋模范带头作用的有效途径。 (八)发现解决问题机制 .各支部是否坚持问题导向,列出问题清单,
8、制定整改台账,报党总支审核备案。 2.各支部是否坚持边学边改、边查边改,积极推进整改落实。 (九)“学”“做”结合情况 .是否组织党员积极参与“
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