幼儿小班班务工作计划总结(共12篇)

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1、篇一：幼儿园小班下学期班务工作计划幼儿园小班下学期班务工作计划作者：来源：上传时间：2010-07-0615:08:44关键词：幼儿园,小班,下学期,班务,工作计划幼儿园小班下学期班务工作计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。一、总目

2、标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。二、本学期主要工作任务及实施措施4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康

3、发展的具体措施：（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：（四）安全教育（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：三、本学期的重要活动内容预设如下二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫

4、墓活动。3、开展春游活动。五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。六、七月份：1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光；四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。篇二：幼儿园小班上学期班务工作计划

5、幼儿园小班上学期班务工作计划一、班务情况分析本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各

6、不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。二、班级工作任务及目标小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。4．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。语言：1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。科学：5．学习1、2、3、4等数字，并理解

7、它们的关系。6．认识三角形、圆形、正方形四、建家园联系1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。2、个别访谈。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。其次，培养

8、良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。篇三：幼儿园小班上学期班务工作计划2013-2014学年第一学期幼儿园小班班务工作计划本班幼儿共有29人，其中男生15人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。据调查所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。随着经济不断的发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随