第1讲+高考语文冲刺串讲一--讲义

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1、中国中学网络辅导专家24小时名师针对性辅导简单学习网讲义学科:语文轮次:高三3轮冲刺串讲(一)主讲教师:王大绩北京市语文特级教师www.etlearning.cn北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702全国24小时免费咨询电话4008-110-818总机:01058858883高三第3轮冲刺课程主讲教师:王大绩一、语言基础1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B.效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C.隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D.市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟2.下列词语中,字形和加点

2、字的读音全都正确的一项是A.天燃气老生常谈执拗(niù)削(xiāo)足适履B.淘汰赛枉废心机下载(zài)影影绰(chāo)绰C.下脚料春捂秋冻纤(xiān)弱矢(shǐ)口否认D.陪小心骄奢淫逸潜(qiǎn)伏捕(bǔ)风捉影3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹,但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的斗转星移,体现了古代文人的生活情趣。今天它们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹,而

3、是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A.殊途同归B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一句是A.二战期间,德国纳粹给世界人民造成了无比深重的灾难,奥斯维辛集中营的幸存者对法西斯的暴行更是没齿难忘。B.故宫的各大殿宇中,至今还留有清代宫廷使用过的薰笼,这些薰笼工艺精美,材质考究,鎏金的、珐琅的,不一而足。C.媒体报道中普遍认为,面对开发商的违约,小区业主拿起法律的武器,维护自己的合法权益,这完全是无可厚非的。D.爱因斯坦凭借难以理喻的、超凡绝伦的智慧,提出相对论,推动了物理学的发展,成为现代物

4、理学的开创者和奠基人。5.下列各句中,没有语病的一句是A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。6.下列句子中,没有语病的一句是A.八路军副总司令彭德怀针对

5、敌情,制定出了决定集中晋察冀军区的优势兵力,首先歼灭华北地区日军的方案。B.公共传播不应该过分宣扬求名、逐利、炫富、攀比的思想,这是对社会公平机制和朴素平实风尚的极大冲击。C.植物干细胞具有很强的自我更新能力,它们还可以分化成为其他类型的植物细胞,最终产生出新的植物器官。D.受地震的影响,日本宫城县境内出现了宽约4米的断裂带,这是日本最大的有地震观测史以来的地壳变动纪录。7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是社稷坛位于天安门西,两者是农业社会最重要的根基。不仅在京城有国家的祭坛,地方各级城市也都有祭祀社稷的场所。①其

6、位置依《周礼·考工记》“左祖右社”的规定,②是明清两代祭祀社、稷神祗的祭坛。③祖与社都是封建政权的象征。④置于皇宫之右。⑤社象征土地,稷象征五谷,⑥社稷是“太社”和“太稷”的合称。A.④①②⑥⑤③B.①④③②⑤⑥C.⑥①④③⑤②D.②①④③⑥⑤8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产生了作品。      。      。二是作品表现出作者的个性特点。       。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。。作品的独特性是针对作品的表达形式而言,并

7、不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼,加工的社会生活本身。      。①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的材料,也会产生出与他人作品不同的表达特征②作者运用自己独到的眼光,技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用、素材是构成作品的原始材料,它本身不是作品④但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响A.②①⑤③④B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④

8、②⑤①答案:1.B2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.C二、古诗文阅读一、阅读下面的文言文,完成1-5题丁丑,俞瑱在居庸关剽掠,居民窃走来告,上曰:“居庸关山路险峻,北平之襟喉,百人守之,万夫莫窥。今俞瑱得之,利为彼

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