资本主义世界经济危机与罗斯福新政教师

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1、石榴高级中学二轮复习教学案主备人：曹建军审核人：编号：23现代西方的政治和经济第一讲资本主义世界经济危机与罗斯福新政【考纲要求】1.1929—1933年资本主义世界经济危机了解1929—1933年，资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景2.罗斯福新政列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【考点梳理】见高考必备31页【误区提醒】（1）资本主义运行机制的调整要注意其阶段性，同时也要从整体上把握和认识。两次工业革命和罗斯福新政是资本主义运行机制调整的标志性事件

2、。当代资本主义的新变化，为中国等社会主义国家制定经济政策提供了重要的借鉴（2）各国解决危机的方式大致相同，即国家干预经济【重难点整合】一、有的学者认为，危机并不定绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义请结合30年代经济大危机的历史事实讨论一下，它给资本主义的发展造成了哪些危害？又创造了那些机会？资本主义经济危机是资本主义经济发展到一定历史阶段的产物。危机虽然带来了经济萧条、社会危机、国际局势紧张等危害，但同时也要看到它带来了资本主义社会进行自身调整的机遇。危机后国家垄断资本主义经济运行模式的建立、行

3、政权力扩大化的政治体制变革、世界贸易和金融规则的统一等，都有利于资本主义在调整中发展，在发展中调整【典例1】20世纪30年代经济大萧条时期曾出现极具破坏性的贸易保护主义局面，当前在愈演愈烈的金融风暴中贸易保护主义有抬头的趋势。结合所学知识，回答问题材料一左图：1929年“黑色星期四”时的华尔街。右图：2008年“经济多米诺牌”(1)依据两图，提取两次危机中所蕴含的信息材料二危机爆发后，美国国会于1930年5月19日通过霍莱一斯姆特法令，对890种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高约40％。这一法令的实施，遭到33个国家的抗议

4、，引发了30年代的关税战——王斯德主编《世界现代史》(2)霍莱—斯姆特法令的实施造成了什么影响?(3)30年代经济危机时期高筑的各种贸易壁垒，国际社会历经数十年才逐步拆除。其主要措施是什么?有什么意义?材料三据新华社北京2009年2月14日4石榴高级中学二轮复习教学案主备人：曹建军审核人：编号：23美国国会参议院13日晚最终投票表决批准了总额为7870亿美元的经济刺激计划经美国国会最终批准的这份计划保留了受到各方广泛批评的“购买美国货”条款，即要求计划支持的项目使用的钢铁和制成品应为美国生产(4)美国经济刺激计划中的“购买美国货”条款

5、为什么受到各方的批评?材料四2008年11月12日，人民日报：金融危机风暴席卷全国，中国怎么办?大力开拓广阔的国内市场,让中国百姓得益、更多地享受中国改革开放的成果。这是中国就对这场危机最重要、最有效的手段，也是对世界最大的贡献(5)结合材料四和所学知识，中国应如何应对这场全球金融危机?答案：(1)华尔街首先爆发金融危机，进而引发经济危机；经济危机首先从美国爆发，之后向世界各地蔓延；美国经济对世界经济影响巨大；世界经济联系紧密(或：世界市场形成、经济全球化趋势)；经济危机有一定的周期性等(2)引起其他国家的报复和关税战，国际贸易萎缩，

6、经济危机进一步加深。(3)①1947年美、中等23个国家签署《关税与贸易总协定》。意义：客观上创造—个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。②1995年，世界贸易组织取代关税贸易总协定，规范化和法制化的世界贸易体系建立起来(4)违背了自由贸易原则；有引发全球贸易战的危险。(5)扩大国内市场，拓宽就业渠道，加快经济结构调整和产业升级，联合国际力量维护世贸规则。解析：回答第（1）问时主要结合所学知识，从危机爆发的表现及影响方面思考。注意第（2）问关键词“关税战”，由此回答其“影响”。回答第（3）问时要注意“国际社会历经数十年才逐步拆除

7、”，意指40年代国际贸易组织相继建立。第（4）问中的“购买美国货”是贸易保护主义的表现。第（5）问从国内国际两方面思考二、罗斯福新政实施时，曾有美国人说这是法西斯主义，也有美国人说这是“潜滋暗长的社会主义”。请结合“新政”措施对上述观点加以评述。上述观点是错误的。罗斯福新政不是法西斯主义。罗斯福新政全面加强了国家对金融、工业、农业及对社会生活的干预与控制，但美国的资产阶级民主制度并未改变。这些措施缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力罗斯福新政不是社会主义。新政措施中虽有减少失业工人人数，规定工人工资标准和工作时数等内容。这只是在维护

8、资本主义制度的前提下进行的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质，相反它巩固了资本主义的统治【典例2】关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的职责。阅读下列材料，回答问题。