教版六年级下册科学教案－4-4生态平衡

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教版六年级下册科学教案－4-4生态平衡　　www.5y　　kj.co　　m　　过程与方法：●能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。●能够做一个简单的生态瓶。　　科学知识：●知道生态平衡对于人类的重要性。●了解桑基农业。　　情感态度与价值观：●意识到人类活动对环境变化的影响。●意识到生物多样性对于人类的重要性。　　教学过程：　　一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么

2、是生态平衡？”　　二、新课　　、理解生态平衡的概念　　师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。　　出示图片，请学生观察图片中的生态系统。　　2、制作生态瓶团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

3、我们获得了不少经验。　　（1）鱼缸养鱼。　　（2）种小草　　要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。　　同时各小组讨论：　　A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？　　B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？　　c鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？　　D各小组进行讨论，并全班汇报。　　3、生态平衡对人类的重要性　　出示P38页的三幅图。讲述在日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡，生态系统会有什么

4、的变化？　　各小组讨论并汇报。　　请同学们阅读P39和资料并讨论问题。　　学生阅读资料，讨论并回答。　　读活动记录上和图表，说说你对鹿和狼的关系的看法。　　4、保护生态平衡的重要性　　了解各种动植物对生态系统的作用。　　师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护珍稀动植物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

5、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。　　师介绍生态农业和蓝色农业，并请学生课后查阅资料它们意义。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。