[高等教育]中小学体育教师培训讲稿

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1、当代竞技篮球运动特征及篮球教学苏州大学体育学院　张宏成2009年7月及10/19/20211一、世界篮球运动发展的新特征二、学校体育教学改革的新动态三、谈谈篮球教学方法四、篮球竞赛规则的新动向10/19/20212一、当代世界篮球运动发展新特征新世纪世界篮球运动呈现以下发展趋势:1.整体篮球将领导世界潮流2.欧美技战术流派将进一步融合3.比赛节奏加快，快速攻防成为比赛场上的主旋律4.朝着“高、大、全、快”发展，队员位置更加模糊5.攻击性防守更加流行,身体对抗越来越凶狠。6.篮球竞赛规则的更新10/19/20213整体篮

2、球将领导世界潮流从２９届的奥运会男篮比赛我们不难看出，各支球队都非常注重整体的配合，虽然“梦八”球员有时还是会出现单兵作战的情况，但每个队也更加注重了整体的配合，美国队在经历了前几次的失利后，开始认识到靠明星球员的单兵作战很难战胜以整体篮球见长的欧洲诸强队。为了能够增加球员之间配合的默契程度，美国篮球协会实施了“三年效忠计划”，增强了球队的整体配合能力。我们终于看到NBA球员那形如流水的配合，精准助攻让各支球队防不胜防，以场均净胜对手27.9分登上了最高领奖台，美国篮球霸主地位的回归，同时也是整体篮球的回归。集体性是篮

3、球运动本身的基本规律。整体篮球符合篮球运动的基本规律，将在新世纪引导世界潮流。10/19/20214整体篮球”内涵广泛、深刻，从已见的资料中分析和近年来世界强队的参赛情况看,我们至少可以看到以下几个主要特征：１．球队核心并非不可或缺，全体队员的个人能力和特点得到合理运用；（火箭２２连胜、西班牙夺冠）２．全队攻防能力平衡，尤其是防守质量高；３．全队的进攻点平衡，内线与外线，主力与替补的得分结构合理；４．全队的凝聚力强，教练与队员，主力与替补间的融合及互信度高。10/19/20215欧美技术流派将进一步融合在本届奥运会上，

4、西班牙、希腊、阿根廷等球队吸收了美国NBA球队的先进技术和战术,加上自己的善于配合的传统优势,将自己的球队的风格塑造成为快速、灵活、技术全面、力量和速度结合完美并且具有良好身体素质的欧美技术流派。经过多年对NBA的球员输出和交流,欧洲球队在身体、力量和对抗方面大为提高。即使与身体素质出众的美国队交手,他们也打得十分硬朗。美国队连续经历世界大赛的失利后，开始向其它国家学习，在保留了自身个人技术突出、富有比赛激情的风格的同时,吸收了欧洲篮球讲究整体配合的特点。在比赛中他们减少了个人技术的单打独斗,更加地注重整体的战术配合。

5、这种欧美技术流派相互学习、融合的趋势将是世界男子篮球的新的主要特征。10/19/20216比赛节奏加快，快速攻防成为比赛场上的主旋律，本届奥运会篮球比赛进攻和防守的转换速度比06年的世锦赛的攻防转换速度有了进一步的提高，对攻防转换速度的合理把握和运用，能够极大地推动球队的进攻和防守效率。节奏变化更加快速，强队在比赛中传球快、推进快、战术变换快、结束进攻快。10/19/2021729届奥运会中外男篮推进时间比较表队别　　中国队时间(s)与赛队时间(s)Ｔ中国－美国4.69±1.152.75±0.707.91**中国－西班

6、牙4.42±1.613.62±1.332.09*中国－安哥拉4.25±1.443.73±1.271.45中国－德国4.53±1.383.67±1.232.54*中国－希腊4.49±1.313.26±2.62.61*中国－立陶宛4.59±1.343.29±1.184.09**（*P<0.05**P<0.01）10/19/2021829届奥运会中外男篮掷端线球时间统计表（单位：秒）队别　　　　中国队时间（s）与赛队时间(s)Ｔ中国－美国4.48±2.192.66±1.253.18**中国－西班牙4.31±2.012.89±

7、1.252.63**中国－安哥拉3.84±1.813.16±1.411.29中国－德国4.05±1.562.95±1.502.20*中国－希腊4.41±2.182.86±1.512.49*中国－立陶宛4.27±1.682.87±1.342.84**(*P<0.05**P<0.01)10/19/20219朝着“高、大、全、快”结合发展，队员位置更加模糊现代男子篮球的趋势呈现出“高、大、全、快”的特点。参加本届世界男篮锦标赛的一流队伍,平均身高普遍达到了2.00m左右，优秀的高大中锋技术全面，后卫队员的身高也趋向高大化，后

8、卫队员身高的增长使现代篮球外线队员的攻击(传球、投篮、突破、对抗等)变得更加犀利，防守面积、盖帽、传球视野、贴身防守等变得更加有利。另外，队员的进攻位置趋于模糊化，一个队员可以打两到三个位置，希腊队的斯潘诺里斯，美国队的詹姆斯等都可以胜任控球后卫、得分后卫、小前锋等多个位置。这样就可以为教练员排兵布阵、改变战术提供更多选择。10/