小学语文教研组集体活动备课记录《尊严》导学案

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1、小学语文教研组集体活动备课记录《尊严》导学案《尊严》导学案课型综合课课时第一课时主备人张永锐审核人陈华复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1.认识本课6个生字，会写14个生字。2.有感情地朗读课文，复述课文。重、难点预测知识链接阿曼德・哈默：大学时代就成为百万富翁的美国商人.与美国总统罗斯福，艾森豪威尔，肯尼迪,尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问，曾向中国儿童基金会捐款2万美元……沟通东西方贸易的〃和平使者〃，精通百业的〃万能商人〃,具有魔力的〃商业精灵〃.曾被称为点石成金的〃万能富豪〃〃经营之神〃〃幸运之神〃。时间预设导学1分钟，预

2、习检测8分钟，自学12分钟，互学10分钟，评学8分钟，整理导学案1分钟学习过程师生笔记【学法指导】1、仔细阅读课文，找出描写年轻人外貌、动作、语言的句子，并划出来。2、搜集有关尊严的故事。一、谈话导入在城市里生活着这样一群人，他们还很年轻，四肢非常健全，可却不愿意通过劳动来获得更好的生活。他们或是蜷缩在城市的角落，或是出没在人潮之中，通过行乞来维持生存。这就是城市里的丐帮。其实他们最缺的不是钱，你们知道他们最缺的是什么吗？今天我们来看一看，一个处于困境中的年轻人是怎样努力捍卫自己做人的尊严的。一、自学质疑1、我能读准下列词语：尊严逃难善良朴实款待例外喉结

3、赞赏捶背僵硬许配面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽瘦骨如柴2、我读通了课文，知道课文主要讲了一件什么事。课文主要写了3、我能画出描写小伙子神态、动作、语言的句子。4、我还通过查阅资料了解了文中年轻人哈默的有关资料。二、讨论交流1、从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。2、年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？3、是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？4、结合自身实际谈谈感想。三评学1本文讲的是石油大王年轻时，以自己的言行维护了个人的,赢得了别人的尊重，从而改变了自己的故事

4、。2、我还有不懂的问题，我要记录下来。（2）理解“别看他现在什么都没有,可他百分百是个富翁，因为他有尊严。”（3）从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？【整理学案】【达标测评】1、把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面，并争取在短时间内练会.2、下面词语的书写是否正确呢请你当小老师，做出准确的判断，并把写错的字改正过来.遵严（）疲备不堪（）款侍（）列外（）侯结（）3、找出文中描写人物累，饿的词语各一个，再写出两个这样的词语。累：饿：