小学教务主任2016年个人工作总结

小学教务主任2016年个人工作总结

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1、小学教务主任2016年个人工作总结自2016年暑期竟聘了培育小学教导处副主任一职到现在,主要负责学校负责学校教学、教科研工作、学籍、新闻宣传、共同体、科技创新、名学科,分管师训及名师工作室教师培养工作;主要负责学科:体音美及其他科任学科,同时负责课堂及课堂评价任务,同时兼任五年级一班语文老师及五年级年级主任一职。这半年来,工作兢兢业业,从刚接手不熟悉业务到慢慢对自己的本职工作进入正规,任劳任怨的圆满的完成了这一学期的各项任务,为了更好地开展工作,现针对自己的工作进行简单总结和对2017年工作的展望与推进。一、行动和足迹1、借助“调研课”、“公开课”两条主路径,“名师引

2、领课”、“课堂开放周”为主菜单的学校课博会平台,在道德课堂思想指引下,努力构建与新生命教育理念相匹配的成熟、高效的三维生态课堂形态。学校公开课常态化,每周二高年级、周三中年级、周四低年级,教研组长提前一周安排讲课教师,课前老师都做了充分的准备,并精心设计了学生活动。课堂上教师能围绕“教学目标”,以其扎实的基本功,各异的教学风格,充分展示其课堂教学的魅力。课后本学科的教研组长组织教研,说收获,谈建议,以促进教师业务能力的提升,常态化的观摩课,提高了教师驾驭课堂的能力。2、在每周三节常态化“公开课”的基础上又开展了调研课,调研课每周六节,由各年级的年级长、教研组长带领该年

3、级的老师参与听评课,除了评课,授课教师还要填写《培育小学“三维生态”课堂基本要求》对照表,学习建设三维生态课堂的三个支撑系统,让绝大多数学生能够主动学习,参与率至少85%以上,老师们在自我对照中会发现学生主体作用发挥的重要性,从而会想方设法把学生推到课堂的前沿,让“学习”真真切切发生在学生身上。3、做好教学上的上传下达,平时能把各种教研活动、会议的通知、工作的安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想,本学年,教导处组织全体教师学习了《如何提升后进生

4、的学习习惯》、《转变棘手学生的施教艺术》、《课堂观察一一走向专业的听评课》等教育理论的学习,还组织了语数外等学科的老师参加区举行的教材教法培训,弄清教学大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作,同时坚持把校本培训融入学校教研,积极响应区进修学校安排,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以提高教师的教育教学水平,并为大家获取相应学分,本学期校本研讨学分共计36学时。在11月份,我参加在大连举办的第三届国际评价会议,回校后及时和老师们分享。各学科组开展的公开课、观摩课、调研课,为教师的专业成长搭建舞台,让教师

5、们学有所得,行有所感。4、积极组织教师参加中心校优质课、课堂形态课展示,2016年10月19日和10月20日,二七区马寨中心校举行了优质课评比活动,培育小学的张冰冰、崔馨心、韩程远老师展示了自己的课堂。三维生态课堂是教师提升、学生发展、资源绿色生成的课堂,在这样的课堂中,师生的灵感要相互交织,思维彼此碰撞,生命自由生长。最终实现师生共同成长的生态发展。此次优质课评比活动,诠释了培育小学新生命教育的理念,让全体教师领略了多彩与生态的魅力,也进一步促进了培育小学教师的发展和成长。5、继续开展导师带徒活动。开展好师徒结对活动,师徒间平时要互相听课,通过“导师”帮教,使青年教

6、师尽快成长,努力提升青年教师的教学水平。认真组织好教师外出听课学习。鼓励教师参加各级教学研讨活动、观摩活动、优质课评比、教学案例、家庭作业设计及优秀试卷评比等,力求改进课堂教学,不断总结教学经验,分别组织李利军、王佩、贺磊、张冰冰、张晨虹、宋楠梅、陈茹、茹宛哲等老师外出学习培训,教师校外听课学习后写好听课学习反馈,把自己听课学习所思、所感及时记录下来,外出培训学习的老师要以心得体会或展示课的形式及时进行汇报。建设学校教师梯级攀升机制,对“新教师一合格教师一骨干教师一名师”实施分层管理,梯级培养。每年教师总人数12%以上达到镇级名师标准。完善骨干教师档案管理,实施跟踪指

7、导,推动“名师工程”。积极创造条件,为学校教师尤其是青年教师的脫颖而出搭建舞台。开展各项教学竞赛活动,基本功竞赛、说课竞赛、教学论文评比等,从中发现一批优秀的青年教师,引导和鼓励青年教师参加教研中心的论文比赛,多媒体课件制作等教学实践活动,鼓励教师参加区、协作区各学科教学活动,各种教学观摩活动,不断拓展视野,进一步提高业务能力,为教师尤其是青年教师的成长提供广阔的天地。不断提高教师队伍素质,推动合格教师向名优教师转化。2016年10月张磊、刘娟娟、贺磊、曹舒展、常健伟、陈伟红、郑丽娜、殷笑梅、段岩被评为二七区骨干教师。(二)教育科研工作每学期都提前制

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