清华大学英语语言文学复试经验考博分数线复试真题

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1、育明考博分校资料来源：www.yumingedu.com清华考博资料、辅导课程咨询育明考博刘老师清华大学英语语言文学复试经验考博分数线复试真题一、专业的设置曹莉、生安锋、罗选民、封宗信、王宁、陈永国、余石屹的英语语言文学，是一个考博热门方向，一方面是因为老师们长期从事此领域的教学和科研工作，对此领域很有造诣，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值，并且在社会主义现代化建设的关键时期，这个专业的人才正是是社会所需要的，有很好的就业前景。二、考试的科目外国语言文学：英语语言文学：①102俄语或103日语或104德语或105法语②651现代英

2、语语言文学理论③501综合考试，一般只招收脱产考生。综合考试以面试为主，分专业方向，注重口头表达。三、导师介绍曹莉，博士/教授，专业:英语语言文学专业研究方向:英美文学、西方文论、 文化研究学历:1978-1982：北京外国语大学英文系学士1984-1987：北京外国语大 学英文系硕士留学经历：1989-1990：澳大利亚莫那什大学英文系访问学者 1995-1996：美国康奈尔大学英文系、哈佛大学比较文学系富布赖特高访学者2000－ 2003：剑桥大学英文系。生安锋,清华大学教授，博士生导师.罗选民，清华大学教授，博士生导师；翻译与跨学科研究

3、中心主任硕士（北京外 国语大学），博士（香港岭南大学），还担任过其他众多职务。主持参加了众多学术会议 及科研工作。还拥有众多著述，获过多项奖项。封宗信,北京大学博士、北京外国语大学博士后，清华大学教授、博士生导师。获" 清华大学青年教师教学优秀奖"(2005)，入选“教育部新世纪优秀人才支持计划” (2005)。研究方向：语言学理论、语用学、文学文体学、翻译研究。王宁，（1955年7月—），清华大学外语系教授，人文学院学术委员会副主任兼外 语系学术委员会主任。1955年7月生于南京市，1978年毕业于南京师范大学外语系英 语专业，后留校任教，

4、1989年获北京大学英文和比较文学博士学位，师从著名学者杨周 翰教授，是我国自己培养出来的第一位英文和比较文学博士。王宁的主要研究领域为比 较文学、现当代西方文学及理论、文化研究、翻译研究和影视传媒研究。2013年9月 28日，当选为欧洲科学院外籍院士，成为我国首位获此殊荣人文学科学者。陈永国，1975年入吉林大学外语系英语专业学习；1978年留吉林大学外语系任教；资料来源育明教育官网：www.yumingedu.com（考博分校）考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校育明考博分校资料来源：www.yumingedu.com清华考博资料

5、、辅导课程咨询育明考博刘老师1990年去美国佛罗里达大学任访问学者；1992年晋升副教授、硕士生导师；1994年去美国杜克大学任富布赖特学者；1998年晋升教授；2000年获北京师范大学外语系文学博士学位；2002年1月调入清华大学外语系。余石屹,清华大学教授，博士生导师.四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明教育考博分校（官网可咨询）联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、

6、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。第三，

7、专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每 门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课 复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够 把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成 果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试 出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是 一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平

8、、课题能力、对待学生的态度和福利 等等。第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生 运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在