三明治课堂教学模式让学生不再做低头族

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1、“三明治”课堂教学模式让学生不再做“低头族”王新伟中国石油大学（北京）地球科学学院摘要：“低头族”现象已成为现代课堂教学的最大挑战。棊于延长注意力的改良“三明治”教学模式，将课堂分为三段，前后段为教师知识分析段，中间段为多样化的学生实践段，即三明治夹心，让学生课堂上动脑动手动嘴，及时延长注意力。此教学模式既保持了知识的系统性，乂培养了学生的综合能力，可操作性强，适合每一节课程内容，在专业上具有普适性，能彻底改变“低头”现象。关键词：三明治;课堂教学模式;低头族;延长注意力;普适性;作者简介：王新伟，中国石油大学（北京）地

2、球化学与环境科学系副主任，副教授，地球化学博士，主要从事环境生物学的教学与科研工作。收稿日期：2017-05-24基金：屮国石油大学（北京）“环境污染与生态”校级培育团队建设项目（22G15001）"Sandwich"ClassroomTeachingModeMakeStudentsStop"Phubbing"WANGXin-weiCollegeofGeosciences，ChinaUniversityofPetroleum;Abstract：Thephenomenonof"Phubbing"hasbecomethebi

3、ggestchallengeofmodernclassroomteaching.Themodified"sandwich"teachingmodedividetheclassroomintothreesectionsonthebasisofincreasingattentionspan.Amongthesections,initialandlaterstageistheanalysisofteachers’knowledge,middlestageisthesectionofstudents'practice—thati

4、ssandwich,whichcouldtrainstudents'abilityofthought,practiceandmouth,soastoincreaseattentionspanintime.Thisteachingmodelmaintainssystematicknowledgeandcultivatesstudents’comprehensiveability.Notonlythat,itisalsoofhighoperability，suitableforeachcoursecontentandwith

5、generalapplicabilityinprofessional.Therefore,sandwichteachingmodelcouldchangethephenomenonof"Phubbing"significantly.Keyword：Sandwich;’’Phubbing'’;attention;generalapplicabi1ity;Received：2017-05-24传统的“填鸭式”教学方法和教学模式造成高校成为“低尖族”的重要阵营，课堂上如何改变“低头族”现象已经成为教学的最大挑战。在此冲击下很多

6、高校进行了教学方法改革，如翻转课堂教学法、研宄性教学法等，在一些课堂中取得了良好的教学效果。但这些方式和策略中均以整节课堂为吋间单位，忽视了个人注意力持续时间限制这一固有因素。起源于20世纪英国的“三明治”教学模式，本质上是学校学习与工厂实习合理结合的一种培养模式，需要工厂企业的大量参与，还无法实现培养模式的三明治化。但改良的课堂“三明治”教学模式具有课堂分段性和可操作性，己经被个别学校和专业如医学、药学、政治学、法学、艺术类专业所应用，取得了显著的成效。如《病原生物学》采用穿插教师传授、学生小组讨论、学生交叉学习、学生

7、学习汇报等环节；《形势与政策》课程由基础知识讲授、典型案例讨论和科研项FI研宂3个环节组成；《高校思想政治理论》教学的基本策略包括创设情境、教师引导探究、学生自主探究、学生合作探究及反馈评价策略等五个具体环节。而《药物毒理学》由课前准备、分组、教师开场白、提出问题、分组讨论、交叉学习、学生汇报、教师总结及自我反馈9个环节构成。不难发现，已有的课堂“三明治”教学模式在应用方式上多存在周期长、环节复杂问题，大大缩短了课堂知识点的介绍，难以适应每节课教学内容的问题，因此，可行性强，易于推广的“三明治”教学模式还有待建立。木文基

8、于延长注意力角度，建立的改良“三明治”教学模式，让学生在课堂中动脑、动嘴、动手，探索的多样化教学策略，充分调动学生的主动性，把学生拉到课堂的屮心地位上来，吸引“低头族”抬起头来，全面改善课堂“低头族”现象。三明治”教学模式的含义“三明治”教学模式起源于20世纪的英国，英国大学为了在人冰市场的竞争中具有更大的优势，采取