整式的加减（2）教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。整式的加减（2）教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二节　　整式的加减（2）　　〖教学目的：〗　　〖知识与技能目标：〗　　会进行整式加减的运算，并能说　　明其中的算理，发展有条理的思考及其语言表达能力。　　〖过程与方法：〗　　通过探索规律的问题，进一步体会符号表示的意义，　　通过对整式加减的学习，深入体会代数式在实际生活中的应用，它为后面学习方程、不等式及函数等知识打下良好的基础，同时，也使我们体会到数学知识的产生于实际生产和生活的需求，反之，它又

2、服务于实际生活的方方面面.　　〖教学重点、难点：〗　　重点：整式加减的运算。　　难点：探索规律的猜想。　　〖授课时间：〗　　〖教学过程：〗　　Ⅰ.创设现实情景，引入新课　　　　摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　枚棋子，摆第3个需要　　枚棋子。　　按照这样的方式继续摆下去。　　（1）摆第10个这样

3、的“小屋子”需要　　枚棋子　　（2）摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子？你是如何得到的？你能用不同的方法解决这个问题吗？小组讨论。　　Ⅱ．根据现实情景，讲授新课　　例题讲解：　　练习：1、计算：　　（1）（11x3－2x2）＋2（x3－x2）　　（2）（3a2＋2a－6）－3（a2－1）　　（3）x－（1－2x＋x2）+（－1－x2）（4）（8xy－3x2）－5xy－2（3xy－2x2）　　2、已知：A=x3－x2－1，B=x2－2，计算：（1）B－A　　（2）A－3B　　Ⅲ．做一做　　P11　　随堂练习　　Ⅳ．课时小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

4、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算。　　Ⅴ．课后作业　　P12习题1.3：1（2）、（3）、（6），2。　　〖板书设计：〗　　第二节　　整式的加减（2）　　一、旅游中发现的几何体　　二、生活中常见的几何体　　VI．教学后记团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

5、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。