浅析艺术设计与艺术学关系

《浅析艺术设计与艺术学关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析艺术设计与艺术学关系笆河南省会计学校杜兰兰近年来，很多高校开设了与艺术设计实践性专业相左的、以偏重艺术设计理论学习的“艺术设计学”专业。由于名称文字上的近似，人们对其概念模糊，没有认识到相互间实质上的区别和联系及相互辨证关系，就不可避免地在招牛、教学、实习过程中出现专业与学科属性认识上的错误和偏颇。因此，有必要对三者进行深入研究，以明确三者各自的专业与学科特点，使我国的设计教育层次更分明、目标更明确。艺术设计艺术学辨证关系1引言1919年在德国成立包豪斯学校作为现代设计教育诞牛的标志。包豪斯学校从一开始就将艺术

2、因素纳入整个设计教育体系中，将艺术与技术作为一个不可分割的有机体。欧美设计院校的办学理念、课程设置及教学方法等都有了飞跃性进步，强调提高设计专业学牛的综合素质，体现设计的学科交叉性。随着新文化运动对民主和科学的传播及留学风气的日盛，现代设计的概念开始传入我国。中国的设计教育经历了“图案”“工艺美术”“工业设计”“艺术设计”的过程。真正的现代设计教育开始于20世纪80年代初。直到1998年7月，根据教育部颁布的《普通高等学校木科专业目录》，才将“艺术设计”定为木科专业的名称。2艺术设计、艺术学的概念艺术设计是指一门专

3、业，主要包括视觉传达、环境艺术、陶瓷艺术、服装设计等专业方向。目前国内对“艺术设计”的解释主要有两种说法：一是沿袭国际标准，二是根据中国国情。“艺术设计”一词当中“艺术”只是定语,它木身成了对“设计”的装饰，言下之意就是侧重在设计上。这样情境下的艺术设计成为了解释和传达西方design的复合词，基木上反映了设计教育发源地包豪斯学校的思想。因此，就艺术设计专业开设目标上来说，需要培养出能够适应社会经济发展，满足社会与市场需求的人才，他们不仅应当是具有良好的科学文化素养、敏锐的设计审美眼光、创新的创造思维能力和熟练掌握

4、艺术设计专业技术的综合素质人才，还应是了解艺术设计专业发展前沿和动态，能在视觉传达、环境艺术、陶瓷艺术或服装设计等行业从事设计实践的应用型的高级专门人才。艺术设计是设计者自身综合素质的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。艺术设计是一个技术和艺术融通的边缘学科，而并非理工科或者纯艺术的分支门类。再加上其又以实用性为基础，这就是为什么要叫“艺术设计”而不叫“设计艺术”的原因。现代的“艺术学”是从西方的美学中分离出来的，在它成为独立的学科以前，归属

5、于美学的范畴。从学科概念来说，“艺术学”是我国国务院学位委员会确定的一级学科，2011年2月颁布了新的学位与学科目录，新目录将艺术领域诸学科从文学门独立出来自立为“艺术学”，艺术学界普遍视之为艺术学繁荣的新起点。作为艺术设计学现在是艺术学下的二级学科，与艺术学有一个从属关系。艺术学通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步将，“艺术学是研究艺术实践、艺术现象、艺术规律、艺术本质的专门学问，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。”是对各门类艺术进行宏观、整体

6、、综合和一般性研究的学问，艺术求美善，学术求真知。3相互间的关系3.1专业与学科的关系。从学科概念来说，“艺术学”（代码0504）是文学门类之下的一级学科，“设计艺术学”（代码050404）现在是“艺术学”下的子学科，与艺术学是一个从属关系。艺术设计是专业，是大学教育和传授艺术设计相关知识的教学组织和管理形式，是根据社会分工和经济发展的需要而设立的。总的说来，作为专业与学科，在建设方面一个侧重在教学，一个偏重于研究。一所艺术院校的水平高低，除了靠培养-•批在社会上有所建树的毕业生，主要还是看这所学院的学科建设水平，

7、是否具备了培养设计艺术学博士、硕士研究生的授予权。艺术设计专业，其专业建设重在人才培养目标的制定，课程质量的提升，实验室、实习基地建设，其培养对象是本科生群体。通过学科方向的凝练，学科带头人的遴选与培养，学科基地建设等提高学科建设水平，其培养对象是研究生。3.2实践与理论的关系。艺术设计是提升人类生活质量、改变人类生存生活环境的目标行为，强调的主体是“设计”，可理解为“艺术化的设计”，表示动作或者行为，是一种实践性的活动，更偏重于“形而下”的层面；艺术设计学是对设计进行策划与管理、鉴赏与批评、设计文化研究等多领域的

8、理论探讨，指导艺术设计实践，具有进行纵向深入理论研究的潜在性，更加侧重于“形而上”的层面；设计艺术学是一门建立在设计实践基础上的应用性很强的学科，重在设计艺术知识、方法及设计艺术实践的理论研究，可以理解为“设计的艺术”或“设计的学问”，是从“物”的实践设计上升到“道”的理论研究，它是一个相对完整的学科体系，学术性较强，涉及的边缘学科更广泛，强调的是整个设计艺