七年级地理下册《俄罗斯》学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级地理下册《俄罗斯》学案湘教版　　教学目的　　．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。　　2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。　　3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。　　教学重、难点　　俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布。　　教学用具　　《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方

2、法讲述法和谈话法　　教学提纲　　俄罗斯　　一、世界上面积最大的国家　　．地处中高纬，三面临海　　2．面积1700多万平方千米　　3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家　　二、自然环境　　．较平坦的地形团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．温带大陆性气候　　3．主要河流　　三、丰富的自然资源　　．森林资源　　2．

3、水力资源　　3．矿产资源：石油、天然气、煤、铁矿　　教学过程　　今天我们一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。　　学习新教材　　　第一节　疆域和自然环境（板书）　　　．世界上面积最大的国家　　[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。）　　[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？　　（学生讨论）　　[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相

4、邻。　　．地处中高纬，三面临海（板书）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）　　[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利

5、。　　[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。　　[提问]这两条经纬线分别说明什么？　　[教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过，北部属寒带，有极昼极夜现象。东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。　　2．面积1700多万平方千米（板书）　　[读图]请一位学生到黑板前指图（《东西半球图》），说出亚欧两洲分界线。　　[提问]从亚欧两洲分界线看，俄

6、罗斯属于哪一个大洲？（学生讨论）　　[教师归纳]从上述分析可知，俄罗斯的国土三分之二在亚洲，应属亚洲国家,但从教科书上看，是做为欧洲的国家介绍给大家的。　　[提问]为什么说俄罗斯是欧洲的国家？（学生回答略）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[教师总结]俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分，人口集中在欧洲部分，而且

7、历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区，所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲，传统上属于欧洲的国家。那么它与欧洲其它国家相比，自然环境有哪些特点呢？　　3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家（板书）　　二、自然环境　　[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线，总体看俄罗斯地形有　　资源库　　．较平坦的地形（板书）　　俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点，对气候会产生什么样的影响呢？　　[读图]指导学生读《世界年平均气温的分布图》和《世界年降水量的分布图》。　　[提问]俄罗斯气候有什么特点？（绝大部分地区年平均

8、温0℃以下，气温较低，年降水量为500毫米以下，降水较少。）　　[教师补充]俄罗斯气候总的看大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。