一年级数学上册《8和9的组成》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学上册《8和9的组成》学案　　【教学目的】　　1．使学生掌握8、9的组成　　2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。　　3．培养学生合作学习解决问题的能力。　　【教学重难点】　　掌握8和9的组成　　【教具学具】　　、五角星若干个　　2、圆片若干　　3、卡片若干　　【教学设计】　　一、创设情境，引入新课　　这节课我带来了好多同学们最喜欢的五角星，并将全部奖给表现最好的小朋友；想知道有几个

2、吗？让我告诉你：比9个少，比7个多。”学生猜中后，故意先出示7个红五星，让学生数一数有几个了？7个再添上1个是几个啦？今天就让我们来学习8和9的组成。　　二、实践操作，探究新知　　、教师把8个红五星分抓在两手掌中，让学生猜猜左右手各有几个？猜中后亮出双手再来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

3、了不少经验。　　2、让学生2人一组用学具玩“猜数”游戏。猜中后，猜的同学及时记录下猜中的结果，然后交换再来。　　3、引导整理得出8的组成，　　（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。　　4、拍手游戏　　师生合拍8下，并相应说出8的组成，如：生1：我拍1，生二：我拍7，生1、2：1和7组成8，8可以分成1和7。　　5、9的组成。　　让学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？　　学生汇报，教师板书　　6、游戏---找朋友　　⑴能组成8的两个数

4、用线连起来。　　2　　3　　4　　5　　6　　4　　7团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵能组成9的两个数用线连起来。　　4　　6　　7　　2　　5　　8　　3　　三、运用新知，反馈练习　　．读一读：　　　　学生互相读8、9的组成　　2．做游戏：　　打手势—老师伸出5根手指，学

5、生伸出的手指个数要和老师的组成9.　　同桌互相做打手势游戏。　　　　　四、课堂小结　　通过这节课的学习，你知道了什么？　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。