专题突破--化学实验

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1、化学实验1.（2016•常德）下列实验操作屮正确的是（C.闻气味气体D.取用锌粒2.下列叙述正确的是（）A.烧杯作为反应容器时不能直接加热B.剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C.配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D.用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低3.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是（）A.排水法收集前未将集气瓶灌满水B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面4.下列实验屮利用提供的方案不能达到目的的是（）选项

2、实验目的实验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶屮，看是否复燃C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化D除去固体氯化钾中少S:的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发5.（2016•云南）下列依据实验R的所设计的实验方案中，正确的是（）选项实验目的实验方案A除去NaCl溶液巾的Na2CO3加适量稀硫酸B除去CaO中的CaCO3加水溶解，过滤C除去(：02中的14(21气体将混合气体通入NaOH溶液D除去KNO3溶液中的KC1加适fi的AgNCb溶液，过滤6.(2016•青岛)如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，芄中能够达到

3、实验FI的是()7.利用如图实验装置制取氧气。(1)实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是。(2)若需要一瓶干燥的氧气，应该将装賈A产生的氧气通过干燥装賈后再与(填“B”、“C”或“D”)相连。(3)若川排水法收集了一瓶气体，并川带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有OA.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B.开始收集时，侧置于水槽屮的集气瓶未装满水C.导管口一出现气泡就立即收集8.(2017•西宁)水是生命之源。(1)在电解水实验屮，与直流电源正极相连的玻璃管屮产生的气体是。⑵配制50%质量分数为6%的NaCl溶液，其操作步骤为

4、：、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。(3)下列情况会导致(2)中所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是(填字母序号)。A.所用的NaCl不干燥B.用量筒量取水时，俯视读数C.配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留6.(2017•长沙)为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的鉍化钾提纯，并制得纯净的鉍化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：(1)步骤①屮除去碳酸氢铵的方法是(2)步骤④中加过量碳酸钟溶液的目的是(3)此设计方案是否严谨？并说明理由7.(2017•河北)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲是蒸发溶液的实验，仪

5、器a的名称是,用坡璃棒不断搅拌的0的是O(2)乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要。烧杯中水的作用是(1)丙是一组对比实验，实验目的是6.(2017•益阳)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题:—a(1)实验现象是(2)水的作用是(3)仪器a的名称是。12.(2017•绍兴)图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装賈，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的(选填字母)装置，该装置虚线框巾应选用乙图巾的(选填字母)装置來收集CO2气体；检验

6、。02气体是否集满的方法是„!矿矿*I水瓶=卿水瓶BC矿泉水瓶底内醋%蛋壳底部刺小孔的眼药水瓶带孔塑料板甲乙13.(2017•镇江)常温下进行如图所示实验。紫&石蕊(1)A中固体逐渐减少，发生(选填“物理”或“化学”)变化。(2)C中有气泡，溶液颜色。14.(2017•齐齐哈尔)现有失去标签的四瓶溶液，分别是氯化铁、氯化钙、稀盐酸、氯化钠溶液屮的一种，为了鉴别出它们，进行以下实验，实验步骤及现象如下：(1)通过观察，溶液呈黄色的是。(2)将剩余溶液分别取样，加入溶液，可以将它们一次性鉴别出来。15.(2017•内江)物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。(1)鉴别氢氧化钠和碳酸钠两

7、种溶液，不可选择(填字母)；A.氯化钡溶液B.硝酸钠溶液C.稀硫酸(2)除去硝酸钾溶液中混有的少从硫酸钾，可加入适fi的硝酸钡溶液，充分反应过滤即可，写山反应的化学方程式o16.(2017•镇江)以下为制备纳米CaCO3的一种流程:盐酸C():、NH、优质心灰厶(含少蚩SiO2)纳米CaCO,C02Sioj^d体NH4CI溶液(1)实验室屮进行操作1、2时，所用玻璃仪器有、玻璃棒和烧杯。(2)过程中的生成物可直接应用于流程的是。(3