2017年领导干部年中述职述廉报告与2017年领导干部年终述职述廉报告合集

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1、2017年领导干部年中述职述廉报告与2017年领导干部年终述职述廉报告合集2017年领导干部年中述职述廉报告领导干部年度述职述廉报告一在教育体育局领导和镇党委、政府及教育总支的正确领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，通过全校师生共同努力，学校在20**年出现了新的气象，臝得了新的发展，取得了新的成绩。本人在上半年在齐贤镇中工作，下半年在**镇中工作，结合廉洁从政和一年来的工作，向各位领导和同志们汇报如下：一、严格执行党风廉政建设责任制和廉洁自律的各项规定认真学习中国共产党干部廉洁从政的若干规定，以干在实处，走在前列为

2、工作目标，以科学的教育发展观来指导自己的世界观、人生观和价值观。以规范办学、科学提质、内涵发展为切入点，在**镇中努力实践规范立校，质量兴校，文化治校，特色亮校的办学目标。1、加强行风建设，开展师德承诺和教师学习日，进一步端正全校教师的师德观、质量观、人才观。抓党建工程，以争先创优为载体开展工作.坚决贯彻省教育厅减负六个严格有规定，严格执行教育计划，实行课堂40分钟，开展大课间活动。认真组织开展教育现代化思想大讨论活动，通过讨论、教师代表发言和学习学校先进教师、老教师的先进事迹，进一步端正了教书育人、为人师表的意识。关

3、注新闻舆论中的反腐宣传，自觉接受警示教育，严格要求自己，树立勤政廉政的共产党员形象。2、坚持依法办事，按学校的规章制度办事。坚持公开、公平、公正的办事原则，涉及到财、物的事，一是坚持分级管理，一般事情交总务处裁决，较大事情由校长办公会议集体讨论决定，坚持勤俭节约办学校的原则，涉及维修或添置新的设备总是力求经费支出最小化，努力规范经费管理;在9月和11月份的两次食堂经费管理和安全检查中，学校的经费管理受到教体局领导的肯定。二是坚持民主管理，涉及到教师的评先、评优、评聘职称及岗位责任制考核，都通过校长办公会议或行政会议及教

4、代会、甚至全体教职工大会讨论、公示，不是校长一个人说了算。绩效工资和教师职务聘任，坚持做到公开、公正、公平，程序优先，做到制度前面人人平等，操作透明。3、把全心全意为人民服务的入党誓言作为自己的座右铭，一心为公，以宽大的胸怀，高度自觉地维护集体利益，努力做到廉洁自律。不损公利己，不利用职权及影响谋取私利，不利用职权及影响为亲戚、朋友谋取不当利益。在招生工作中我们成立了招生工作领导小组，严格执行招生计划，同时解决了外县籍民工子女的入学问题。4、严格执行党风廉政建设责任制，重大事项及时向上级领导汇报，认真履行工作职责，不敷

5、衍塞责、玩忽职守。二、遵守工作纪律1、模范地遵守学校的一系列规章制度，努力克服路途遥远的困难，坚持早到校，迟回家，全年无病事假。平时绝大多数日子都在学校，除正常工作需要外出外，不随意离开学校。2、严格遵守组织纪律。能积极按照教育局的要求，联系本校实际，积极、主动地做好工作，开好每周一次的班子会，重大事情大家商量决定。3、遵守开会纪律。都能准时参加，记好笔记，领会精神。4、以身作则，身体力行，凡是要求教师做到的，自己带头做好，发现问题总能第一时间督促相关处室落实好。三、工作业绩：1、创新创优，全面推进学校工作内涵发展加强

6、学校民主管理，突出教育教学管理体制创新创新进取是人的一种积极向上的品质，也是学校求得发展的动力和活力，为进一步突出对办学思想、教育管理体制机制、学生德育工作的创新，突出对教育教学方法、学生个性特长发展的创新，以进一步促进教师工作的积极性。以规范立校、文化治校的理念引领完善和修订教育教学管理制度。在此基础上实行大事情集体决定，少数服从多数的原则，把民主管理建立在制度的基础上，让制度规范师生的教育教学行为。加强班子队伍建设，提高科学的执行力班子队伍是一所学校的灵魂，也是一所学校的凝聚力所在。坚持每周一次的行政例会制，组织班

7、子成员学习教育教学理论，探索教育科学发展内涵发展的规律特征，促进思维方式和领导方式的转变，提高自身的管理工作能力和协调能力；另一方面通过上周工作回顾和本周工作布置增强编造兼顾的能力和科学的执行力，明确要求干部做好角色定位，少说空话，多干实事，每天坚持四个一，即：每天巡视一遍校园，每天与师生谈话一次，每天发现一个问题，每天解决一个问题。加强教师师德修养，争做人民满意教师学校成立了师德建设领导小组，明确师德建设的总体要求，把师德师风情况列入月岗位考核和年终岗位考核之中，并且作为教师评先、评优、职称聘任的前置条件。平时不定期

8、对教师曰常教学行为、校外有偿家教等进行检查通报，学校围绕拒绝有偿家教、减轻学生过重课业负担、杜绝体罚和变相体罚行为等方面内容，拟定了《**镇中学师德师风承诺书》请各位教师在承诺书上签名，并上墙公示接受师生和家长监督；在年初签订行风工作责任状。还通过开展师德教育主题月和演讲比赛、爱与奉献征文等形式进一步引导广大教师潜心教育、立德育人