九年级上1-5课语文基础知识积累

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1、J、第一课沁园春■雪一.写会下列词语，并给黑体字标准音调。风雪弥（mi）漫登高望远诗兴勃发惟（wei）余莽莽顿失滔滔（tao）原驰蜡象红装素裹分（fen）外妖娩恢弘江山多娇一代天骄竞折（zhe）腰稍逊（xun）风骚成吉思汗（han）倶往矣（yi）数（shu）风流人物还看今朝（zhao）二.解释下列词语。惟余莽莽：大河上下：顿失滔滔：须晴曰：红装素裹：妖娩：折腰：输，逊：文采，风骚：一天骄：俱往矣：风流人物：二.本文选自《毛泽东诗词集》，沁园春，。雪，。本文的由写景转到议论抒情的语句是：o虚写雪景的语句是：。用细节议论英雄人物功过的

2、是：o总写雪景的语句是：。用比喻方法写雪后美景的语句是：。集中抒发作者伟大抱负的语句是：_四.背诵默写诗歌。第二课雨说一.本文选自《》，作者，台湾诗人。二.写会下列词语，并在黑体字上面注音。赋予淅淅沥沥绵绵密密殷勤霏霏细雨田圃牧场禁锢留滞喑哑探访温声细语丝缕喧嚷蓑衣戴斗笠洗礼润如油膏洗衣谣耸立極蘇三.解释下列词语。殷勤:禁锢:留滯:喑哑：温声细语：喧嚷：洗礼：極祗：一.背诵默写诗歌。二.诗歌赏析错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不

3、揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客......现代诗社主要成员郑愁予的诗歌以婉约见长，他的爱情诗更是清新婉约。《错误》以江南的小城为中心意象，写思妇盼归人的情思，意境优美深婉，被誉为“台湾现代抒情诗的绝唱”。郑诗大都以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。“我从小是在抗战中长大，所以我接触到中国的苦难，人民流浪不安的生活，我把这些写进诗里，有些人便叫我"浪子’。其实影响我童年的和青年时代的，更多的是传统的仁侠精神。”（仁侠精神与浪子情怀的结合）他的诗歌在台湾传唱的程度，恐怕不亚于李后主、李商隐。他

4、的诗歌，一种是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，酷似李白；一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵，宛若李商隐。两种气质充分显示了诗人深厚的古典文学修养。正是这种修养使他避免了台湾现代派诗歌的缺点，把屮国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。第三课星星变奏曲一.本文选自《》，作者,原名,是朦胧诗派的代表诗人之一，与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为

5、*五大朦胧诗人n。《星星变奏曲》是江河的处女作。朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是”文革**后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用

6、诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。它是指舒婷、江河、顾城、杨炼、多多、食指、甚克、方含、梁小斌为代表的一批••文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。【主题】表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望，这在朦胧诗中非常有代表性。在艺术上，它也颇能体现朦胧诗的一些特点。如不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等。譬如，用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等来象征光明美好的理想世界，而用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被

7、风吹落的星星等来代表黑暗冰冷的现实世界等，这使得这首诗含蓄朦胧，意境优美。这种表现方式，和我国古代的诗词非常相像。二.变奏曲（理解）变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基木轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称"变奏曲"，其结构为"变奏曲式"。《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以"星星"为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些川语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的

8、下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同咅乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的妞貌山现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫"星星变奏曲"，可谓名副其实。三.写会下列词语，并在黑体字上面注音。背诵默写诗歌静谥朦胧憧憬劫难弥足珍贵凝望颤动蜜蜂睡莲闪烁寂寞覆盖冻僵僵硬疲倦第四课外国诗两首一.《絪絪与诚诚》作者，浪漫主义诗人。面对大自然，诗人敏锐的捕捉到两种极为平常昆虫的叫声，发出“”的感叹。二.《夜》作者是俄国田园诗人。在他的笔下，夜是那么、，让人产生无限的遐想。国i

9、国与虫曲i曲》主题J.美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做人自然的歌手，把它们的鸣唱当做人自然的诗歌，借以歌颂人自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2.在诗人的联想巾，将前后两幅画面叠印