个人期末复习计划

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1、喀什市第十八小学2017---2018学年第二学期五年级（4）班（B）语文期末复习计划授课教师：刘浩斌*、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，突出复习重点，选择合适的复习方法，着眼于能力的提高，从而达到巩固知识、提高能力的目的。同时重视突出尖子生，重视学困生，提高中等生。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更

2、要密切，探宄程度更要深沉。二、学情分析我们班现有学生42名，学生思想表现良好，大部分学生能跟着老师的节奏学习，小部分学生贪玩儿不积极、懒散，其中有一少部分的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，影响了班级整体的水平。针对上述情况，必须更加注重务实基础，训练为本，使学生们在原有的基础上加强基础知识、阅读、听说、作文四个方面。复习总目标:根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。四、

3、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。五、复习方法：先单元复习再分类型复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。（一）、复习重1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容

4、。2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。3、修改病句和自己的作文。4、能围绕中心，具体地叙述一件事。（二）复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容。3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。六、复习措施：1、以听写的方式检查字词听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。(—)基础知识：1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：会读会写课

5、本的187的读读写写的词语。理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。的多音字，要重点复习3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。6、课堂抽背和默写重点语段相结合。7、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。8、整理这学期所有的试卷和练习题。9、指导考试技巧、强调卷面的书写。10、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文

6、的背诵、理解、默写)②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)11、习作：本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事(1)、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。(2)、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。(3)、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(4)、书写规范、整洁。(1)、40分钟不少于400字。(2)、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。八、帮助学困生.•1、组织"一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。3、利用

7、休息时间进行辅导。(严重学困生)总之，语文学科三大部分：基础知识、阅读、习作，我要根据学生的实际情况来进行全面的复习，在巩固基础知识的前提下，让学生也要掌握修改句子、课外阅读理解、习作的技巧，让学生在全方面得到提升。