学院委员会领导班子xx年度工作总结

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。学院委员会领导班子XX年度工作总结  XX年,学院党委以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,按照抓班子、带队伍、管方向、促发展的要求,紧盯国内一流特色高职院校和世界高职先进水平,坚持以“诊改”为抓手,以国家级优质校建设为核心,深化产教融合、校企合作,促进人才培养工作持续提升,被省教育厅确定为国家级优质高等职业院校立项建设单位。  一、坚持从严从实,认真履行全

2、面从严治党主体责任团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  认真贯彻落实中央和省委、市委关于从严治党的决策部署,以“四项机制”建设为抓手,切实担负起全面从严治党主体责任。一是完善体制机制。成立深化全面从严治党主体责任领导小组,全面加强对从严治党工作的领导。建立工作例会、督促检查和考评问责工作机

3、制,确保从严治党工作顺利开展。围绕统筹协调、督促检查、完善制度、决策建议、总结报告、考核问责六项职能积极开展工作。二是认真落实目标责任。制定了《XX年党委领导班子及成员全面从严治党主体责任清单》,班子成员认真落实全面从严治党主体责任。定期召开党委会,专题研究部署从严治党工作。定期听取从严治党工作情况汇报,专题解决从严治党工作中存在的问题,认真落实各项目标任务。三是充分发挥示范带头作用。建立班子成员联系点制度,每位班子定期参加联系点的政治理论学习和“三会一课”等活动,定期到联系点上党课、开展廉政约谈、与党员谈心谈话、为师生解

4、决困难,督促指导联系点开展从严治党工作,层层传导压力,夯实责任。  二、全院勠力同心,强力推进国家级优质校建设  围绕创建国内一流特色院校,学校党委精心谋划并实施了一批事关学校长远发展的大事、要事、实事,促进了办学实力持续提升。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .内涵建设持续深化。一是

5、专业结构持续优化。围绕区域经济发展,推进12个特色专业群建设;增设新能源汽车技术等4个新专业。二是教学改革持续推进。推进“互联网+课程改革”,建立移动学习云平台,推行“翻转课堂”线上线下混合式教学,形成课堂教学新形态,采用混合式教学的课程达80%。三是项目建设持续加强。引入实际案例,整合课程资源,立项建设专业教学资源库5门,其中“财务管理专业”教学资源库成为国家级教学资源库。立项建设精品在线开放课程19门,其中“二手车评估”成为国家级精品在线课程。四是教师队伍持续提升。引进35名急需紧缺人才。组织4人赴国外培训考察,选派8

6、1名教师参加省培、国培项目培训,不断提升教师的教育教学能力。安排顶岗实践教师71人次,教师顶岗天数累计1589天。五是产教融合持续深入。坚持走访xx百户重点企业,促进产教融合、校企合作深入开展。与河南万里路桥集团股份有限公司共建“万里路桥学院”,与西继迅达(xx)电梯公司等企业深度合作,开展现代学徒制培养。  2.办学条件持续提升。新建2栋学生宿舍和后勤楼,进行校园规划调整,办学条件进一步改善。投入4583万元进行实训基地建设,新建扩建学前教育等50余个实训基地,确保实践教学顺利进行。升级数字化校园平台,建设人才培养工作状

7、态数据管理系统,实现各项数据的及时自动抽取、检验和分析。丰富各类图书和网上数据资源,最大限度满足师生文献信息需求。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.人才培养质量不断提高。一是技能大赛捷报频传。精心组织各类技能大赛,提高学生综合能力。组织全院开展51个项目的校级职业技能竞赛,参加国家

8、级、省级技能大赛,获得2个国家级一等奖、7个省级一等奖、2个国家级二等奖、13个省级二等奖、5个国家级三等奖、12个省级三等奖和7个优秀奖,成功承办第十届全国职业院校技能大赛(高职组)“软件测试”赛项,荣获XX年全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”,机电工程汽车系获XX年度xx市市长教育质量奖。二是创新创

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