2018上学期英语教研组工作总结

《2018上学期英语教研组工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、赣州市南康区2017-2018学年度第二学期学校教研组工作总结龙岭镇中心小学拟稿人：邱艳分管领导签名:校长签名:时间：2018年6月学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我校英语教师们积极的参加学校丫丫教研，听后让我们醍组织的各种教研活动。在教研活动中，英语组的老师们主动发言，不断的体验与感悟、推敲与揣摩中，教师的教学技艺越来越提高。教研室每月组织的醐灌顶，深知如何做到有的放矢。校领导还组织教师各处听课学习，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种困惑。通过不断的学习，让教师们真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰，就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样

2、才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师我校制定如下推进教学改革实施措施：1、召开全体师生会议，全面推行合作、交流、探究的教学模式，消除教师在实施教改中的一些疑虑，如实施教改是否影响“教学质量”、教师应如何掌控课堂、如何实现课堂是学生学习、质疑答疑、理解、消化、应用的课堂，而不是教师的个人展示，如何评价教师与学生，各教学环节中师生如何做才能实现课堂的高效等等。消除疑虑，全面展开。，尽快掌握高效课2、学校继续安排“合作、探宄”示范课，让全体教师“改有所学”堂教学方法3、强化备课管理，要求教师在备课中严格按照新课堂教学模式进行备课，教导处、备课组认真审查，确保课堂教学的实

3、效性，进一步提高教学成绩。4.采取有力的行政手段和严格的管理。任何新的教学模式要想让老师们接受，需要做大量的工作，仅有思想教育、业务指导以外，还要有必要的行政手段进行干预。在课堂在课改这方面教学改革中正面引导和强制管理相结合，教育全体教师进行课改责无旁贷没有年龄区别、学科区别。通过督查课堂，对没有进行改革的教师，会在思想上、业务上等全面帮扶5、严禁在教改过程出现师生上课无激情，师生配合较差而造成学生学业成绩下滑现象的出现。6、继续搞好课堂评价改革，进一步细化对学生的评价办法，做到课堂评价、日评价、周评价、月评价、学期评价相结合，激发学生的学习激情，形成相互督促、互相学习、彼此竞争

4、的良好学习局面。7、制定教改奖励办法，对在推进教改中效果明显、成绩突出的教师进行奖励。8、凡在教改中出现不认真学习教改理论、方法，不下功夫培训学生的教师，一经发现学校要给于严厉批评，劝其限期改正。认真积极地开展校内听评课活动和YY语音教研活动，促进教师集体教学水平的提局，学活动教一直是我校搞好教研工作的传统。继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强每周四集周评价、月评价、学期评价相结合，激发学生的学习激情，形成相互督促、互相学习、彼此竞争的良好学习局面。7、制定教改奖励办法，对在推进教改中效果明显、成绩突出的教师进行奖励。8、凡在教改中出现不认真学习教改理论、方法，不下功夫培训学

5、生的教师，一经发现学校要给于严厉批评，劝其限期改正。认真积极地开展校内听评课活动和YY语音教研活动，促进教师集体教学水平的提局，学活动教一直是我校搞好教研工作的传统。继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强每周四集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。每周四上午英语老师在多媒体教室参加英语示范课、过关课、听课评课活动，上课教师认真教研、试讲，发挥课堂操作实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年级组英语老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，不足之处中肯地指出来，集体讨论交流的智

6、慧型研究模式，并书本。师求行并面认，、来教夢进，书。实过成上课实地评成字务走写交授都是自形文真不场；周四下午英语教研活动，每次活动有记录、有检—X▲丫丫牡字义师及各个村小的年轻教学，炼驾课的师习锻其驭堂成能力，学校伊始选派了两名优秀教师给全镇英语教师上了两节示范课。接着为了让每一位效年轻教师有锻炼的机会。学校安排每一位年轻教师每周上一节公开课，然后由磨课组教师及全镇英语老师，对课堂有针对性的评课并做到了及时有效、务实、有记录、有安排。对上课不理想的教师，让其把这堂课重上一遍，在锤炼中，各个年轻教师的成长较快取得了明显的成绩。课题研宄落实及进展情一、重视课题研宄，提高研宄水平1、以

7、研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。2、认真做好英语相关课题的研宄工作，高度重视研宄过程，扎实有效，力争早出成果。按计划开展课题实践，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况。二、依托课题，深入教研1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，是我校课题进入实施的阶段，因而要求每位教师都要主动参与到课题的学习研究之中，不断深化对课题的理解。我校围绕课题展开教学研究，并落实到每一节课上进行教学尝试，特别是在每一节研讨课上都针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要